Disleksie is 'n leerstoornis wat hoofsaaklik gekenmerk word deur leesprobleme. Hierdie afwyking raak tot 20% van die mense in die Verenigde State (VS), en miljoene mense kan nog steeds nie gediagnoseer word nie. Disleksie hou verband met hoe die brein werk en word nie veroorsaak deur lae opvoeding, swak intelligensie of swak sig nie. Mense met disleksie sukkel dikwels om woorde op te sny en klanke saam te voeg, mondelings en skriftelik. Met ander woorde, mense met disleksie moet hard sukkel om taal te omskep in begrip in die gees (in die proses om te luister of te lees) en om begrip in die verstand te vertaal in taal (in die proses van praat of skryf). As gevolg hiervan kan mense met disleksie gewoonlik nie met soveel akkuraatheid, spoed en vlotheid lees as diegene sonder disleksie nie. Die goeie nuus is dat alhoewel disleksie lewenslank is, dit beheer en verlig kan word sodra dit gediagnoseer is. Die belangrikste simptoom is traagheid of moeilik lees, maar daar is 'n aantal ander tekens om disleksie te herken by kinders op voorskoolse en kleuterskool ouderdom, skoolgaande ouderdom en volwassenes.
Stap
Deel 1 van 3: Erkenning van disleksie in voorskoolse en kleutertydperk kinders (3-6 jaar)
Stap 1. Vind spraak- en luisterprobleme
Disleksie word gekenmerk deur probleme met die verstaan en verwerking van taal, sodat die simptome op verskillende terreine verskyn, nie net deur lees nie. Een of twee simptome wat verskyn, dui nie noodwendig op disleksie nie, maar as u kind baie van die onderstaande tekens het, moet u moontlik 'n pediater raadpleeg.
- Stadige spraak (alhoewel dit te wyte is aan 'n verskeidenheid ander faktore). Raadpleeg 'n pediater as u bekommerd is oor u kind se spraakontwikkeling.
- Moeilik om woorde uit te spreek, insluitend die neiging om letters te ruil, soos "kaman" (wanneer dit "eet" moet wees).
- Moeilikheid om woorde in klanke op te breek, en omgekeerd, probleme om klanke in woorde te kombineer wanneer u praat.
- Dit is moeilik om met rymwoorde saam te werk.
Stap 2. Vind leerprobleme
Omdat kinders met disleksie probleme ondervind met klankverwerking (klankveranderinge) en met visueel-verbale reaksieprosesse, kan hy of sy probleme ondervind met basiese leer, wat die volgende insluit:
- Stadig met die toevoeging van woordeskat. Gewoonlik bemeester kinders op voorskoolse ouderdom wat aan disleksie ly slegs 'n klein aantal woorde.
- Herken stadig klanke, letters, kleure en syfers. Kinders met disleksie kan selfs traag wees om voorwerpe wat hulle daagliks teëkom, te noem/herken.
- Dit is moeilik om sy eie naam te herken.
- Moeilik om rymwoorde te gebruik of rympies uit te spreek.
- Dit is moeilik om die materiaal/inhoud van 'n inligting te onthou, byvoorbeeld 'n video/film, al is dit sy/haar gunsteling video/film.
- Let daarop dat skryffoute nie altyd 'n teken is van disleksie by kleuters nie. Baie kleuterskool- en eerstegraders gebruik letters of syfers omgekeerd wanneer hulle leer skryf. Dit kan egter 'n teken wees van disleksie as dit by ouer kinders aanhou, en daarom moet die kind vir disleksie getoets word.
Stap 3. Soek fisiese probleme
Omdat disleksie probleme met ruimtelike organisasie en fyn motoriese beheer insluit, kan hierdie siekte ook fisies by jong kinders voorkom, byvoorbeeld:
- Ontwikkel stadig motoriese vaardighede, soos om 'n potlood vas te hou, knoppies en ritsen te gebruik of tande te borsel.
- Moeilik om links en regs te herken.
- Moeilik om op die maat van die musiek te beweeg.
Stap 4. Raadpleeg 'n pediater
As u bekommerd is dat u kind disleksies is, is die beste ding om 'n pediater te raadpleeg wat u kind gewoonlik behandel. Vroeë diagnose is baie belangrik om die kind te help om disleksie effektief te hanteer.
Professionals het 'n reeks toetse wat hulle gebruik om disleksie by kinders vanaf die ouderdom van 5 jaar te toets en te diagnoseer
Deel 2 van 3: Erkenning van disleksie by kinders op skoolgaande ouderdom (6-18 jaar)
Stap 1. Vind leesprobleme
Disleksie by kinders en jong volwassenes word gewoonlik die eerste keer herken wanneer hulle agter hul maats staan in die proses om te leer lees, of as hulle leesvaardighede onder die normale vir hul biologiese ouderdom aan die dag lê. Dit is die belangrikste teken van disleksie. Hierdie leesprobleem is byvoorbeeld:
- Te laat om die verhouding tussen letters en klanke te verstaan.
- Verward as u selfs kort woorde, soos "na" of "by", en "bel" of "neem", hanteer.
- Toon konsekwent lees-, spelfoute en skryffoute, selfs nadat u die regte voorbeelde gesien het. Algemene foute is byvoorbeeld letters wat links en regs omgekeer is (bv. "D" en "b"); omgekeerde woorde (bv. "veilig" en "naam"); onderstebo letters (bv. "m" en "w", "u" en "n"); misplaaste letters (bv. "onderkant" en "pes"); en die woord vervang (bv. "kyk" en "klok").
- Dit verg kort en kort materiaal om die inhoud daarvan te verstaan.
- Moeilik om begrippe te verstaan wat algemeen is vir kinders van sy ouderdom.
- Dit is moeilik om op te teken en te voorspel wat volgende in 'n verhaal of gebeurtenis gaan gebeur.
Stap 2. Let op na luister- en praatprobleme
Die oorsake van disleksie is klankverwerkingsprobleme, probleme met die vermoë om woorde te sien of te hoor, probleme om woorde in aparte klanke op te breek, dan probleme met die assosiasie van elke klank met die letters waaruit die woorde bestaan. Alhoewel hierdie probleme lees baie moeilik maak, beïnvloed dit ook die kind se vermoë om duidelik en korrek te hoor en te praat. Tekens wat kan verskyn, sluit in:
- Probleme met die verstaan van vinnige instruksies of onthou van opdragte.
- Dit is moeilik om te onthou wat gehoor is.
- Dit is moeilik om gedagtes in woorde te vertaal. Die kind kan ook in stilstaande en onvolledige sinne praat.
- Praat verwarrende woorde: woorde wat verkeerd is of wat vervang word deur ander woorde as wat die kind bedoel het.
- Moeilik om rymwoorde te vind en te verstaan.
Stap 3. Kyk vir fisiese tekens
Disleksie bevat ook probleme met ruimtelike organisasie, sodat kinders met hierdie siekte kan sukkel met hul motoriese vaardighede. Sommige van die tekens van hierdie motoriese afwyking is:
- Moeilik om te skryf of te kopieer. Hulle handgeskrewe vorm kan ook onleesbaar wees.
- Hou 'n potlood of pen op 'n onortodokse manier.
- Fisies ongemaklik of swak in liggaamskoördinasie.
- Moeilik om bal te speel of om betrokke te raak by spansport.
- Dikwels verward om links en regs te onderskei, en op en af.
Stap 4. Soek tekens van emosie of gedrag
Kinders met disleksie sukkel dikwels met daaglikse aktiwiteite op skool, veral omdat hulle sien dat hul maats relatief gemaklik lees en skryf. As gevolg hiervan kan hierdie kinders dom voel of op baie maniere 'n mislukking voel. Daar is 'n aantal emosionele of gedragstekens wat kan aandui dat u kind ongediagnoseerde en onbehandelde disleksie het:
- Toon 'n lae selfbeeld.
- Onttrek of lyk depressief en stel nie daarin belang om te kuier of saam met vriende te wees nie.
- Ervaar angs. Sommige kenners beskou angs as 'n emosionele simptoom wat meestal by kinders met disleksie voorkom.
- Toon uiterste frustrasie, wat dikwels die vorm van woede aanneem. Die kind kan ook problematiese gedrag toon, soos 'optree' om ander af te lei van hul leerprobleme.
- Kan sukkel om gefokus te bly en te aktief te wees of te veel te dagdroom.
Stap 5. Let op die ontduikingsmeganisme
Kinders en jong volwassenes met disleksie kan doelbewus situasies vermy wat vereis dat hulle in die openbaar moet lees, skryf of praat, soos vriende, onderwysers of ouers. Hou in gedagte dat ouer kinders hierdie vermydingstrategie dikwels gebruik om hierdie situasies te hanteer. Swak organisasie of oënskynlike luiheid kan die kind se manier wees om die probleme wat met sy disleksie verband hou, te vermy.
- Kinders en jong volwassenes maak asof hulle siek is om te verhoed dat hulle hardop moet lees of in die openbaar moet praat uit vrees vir verleentheid.
- Hulle kan ook uitstel met lees- of skryfopdragte om hul stryd so lank as moontlik te vertraag.
Stap 6. Raadpleeg die onderwyser en pediater wat u kind gewoonlik behandel
As u dink dat u kind disleksies is op grond van een of meer van die bogenoemde tekens, moet u konsulteer met mense wat u kind gedurende hierdie tyd behandel het, soos onderwysers en kinderartse. Hierdie mense kan u help om u na 'n professionele sielkundige te stuur sodat u kind met sekerheid getoets kan word. Vroeë diagnose is baie belangrik om kinders te help om disleksie te hanteer.
- Die behoeftes van kinders met disleksie wat nie beantwoord word nie, kan in die toekoms ernstige gevolge in hul lewens inhou. Navorsing toon dat meer as 'n derde van studente met disleksie die skool verlaat, en dit is meer as 'n kwart van alle hoërskoolleerlinge wat staak.
- Daar is geen enkele spesifieke toets wat disleksie kan diagnoseer nie. Die standaard toetspakket bevat tot 16 soorte toetse. Hierdie toetse ondersoek alle aspekte van die leesproses om waar te neem waar probleme voorkom, vergelyk die vlak van leesvermoë met die potensiaal daarvan op grond van intelligensie, en ondersoek hoe die toetser inligting absorbeer en weergee (oudio, visueel of kinesteties).
- Hierdie toetse word gewoonlik deur die kind se skool uitgevoer, maar as 'n ekstra hulp kan u ook kontak maak met disleksie -behandelingsentrums en spesialiste wat spesialiseer in die behandeling van disleksie op grond van u ligging. [1]
Deel 3 van 3: Erkenning van disleksie by volwassenes
Stap 1. Vind probleme wat verband hou met lees en skryf
Volwassenes wat lank met disleksie geleef het, moet dikwels met baie dieselfde probleme worstel as kinders. Algemene tekens van lees- en skryfprobleme wat by volwassenes voorkom, sluit in:
- Stadig en toon baie leesfoute.
- Slegte spelling. Mense met disleksie kan ook dieselfde woord op verskillende maniere in dieselfde skrif skryf.
- Swak woordeskat.
- Moeilik om te beplan en te organiseer, insluitend die opsomming en opsomming van inligting.
- Swak geheue en moeilik om inligting te bewaar nadat u dit gelees het.
Stap 2. Vind die strategieë wat gebruik word om disleksie te hanteer
Baie volwassenes het spesifieke strategieë ontwikkel om hul disleksie te vergoed. Voorbeelde van hierdie strategieë is:
- Vermy lees en skryf.
- Vertrou op iemand anders om te spel.
- Stel uit om lees- en skryfopdragte uit te voer.
- Vertrou op geheue (memorisering), in plaas van om te lees.
Stap 3. Let op enige ander vermoëns wat bo die gemiddelde is
Alhoewel dislektici moeilik kan lees, is dit nie 'n teken dat hulle minder intelligent is nie. Trouens, disleksies het dikwels uitstekende interpersoonlike vaardighede en is baie intuïtief en effektief om ander mense se persoonlikhede te "lees". Mense met disleksie is ook geneig om sterk denkvaardighede op die gebied van ruimtewetenskap te hê en werk moontlik op velde wat kundigheid op hierdie gebied vereis, soos ingenieurswese (as ingenieurs) en argitektuur.
Stap 4. Doen die toets
As volwassenes eers geïdentifiseer is as disleksies, kan hulle leer om toepaslike strategieë te implementeer om meer effektief te kan lees en skryf, wat weer 'n toename in selfbeeld sal veroorsaak. Raadpleeg 'n dokter om 'n professionele persoon (gewoonlik 'n sielkundige) te vind wat die toepaslike toetse kan uitvoer.
Wenke
- Baie mense met disleksie het baie suksesvolle lewens op verskillende terreine geleef. Thomas Edison, Albert Einstein, George Washington, Charles Schwab, Andrew Jackson en Alexander Graham Bell is boaan die lys van politici, sakemanne, militêre leiers en wetenskaplikes met disleksie wat buitengewone sukses behaal het en beduidende bydraes gelewer het. baie vir die wêreld. Steven Spielberg, Orlando Bloom, Jay Leno, Tommy Hilfiger, Leonardo da Vinci en Ansel Adams is ook bekendes, kunstenaars en ontwerpers wat aan disleksie ly.
- As u of iemand vir wie u omgee disleksies is, moet u verstaan dat daar behandelings beskikbaar is en dat 'n suksesvolle toekoms moontlik is.
Waarskuwing
- Daar is baie wanopvattings oor disleksie en die lyers daarvan. Byvoorbeeld, disleksie hou eintlik glad nie verband met intelligensie nie, en die probleme wat lyers met lees ondervind, is nie die gevolg van lae intelligensie of luiheid nie. Navorsing toon dat kinders met beide hoë en lae IK -tellings ernstige probleme met fonologiese kodering (die verstaan van klanke) kan hê, naamlik die verdeling van woorde in individuele klanke en omgekeerd, deur klanke in woorde in gesproke of geskrewe vorm te kombineer. Daarom is dit baie belangrik om seker te maak dat u disleksie reg verstaan as u probeer vasstel of u of iemand wat u ken hierdie siekte het.
- Disleksie kan moeilik wees, want die simptome en die mate waarin hierdie gestremdheid voorkom, verskil baie van persoon tot persoon. Boonop kan die aanwesigheid van ander beperkingsversteurings die werklike probleem verduister, sodat die verskille tussen elke wanorde en/of die oorsaaklike verband onduidelik kan wees.
