Almal word gebore as 'n kreatiewe individu. Kreatiwiteit is basies die vermoë van 'n persoon om verbeelding, oorspronklikheid, produktiwiteit en probleemoplossing te gebruik as 'n metode om situasies te benader. Verskillende menings beskou kreatiwiteit as 'n vaardigheid wat geslyp en ontwikkel kan word, nie 'n geskenk vanaf geboorte nie. 'N Soortgelyke mening is dat ouers 'n aktiewe rol moet speel om hul kinders se kreatiwiteit te verbeter. Stel u belang om die kreatiwiteit van u kinders te verbeter? Alhoewel kuns die algemeenste manier is om u kreatiwiteit uit te oefen, is daar basies baie ander maniere waarop u dit kan probeer. Lees verder vir hierdie artikel om uit te vind!
Stap
Metode 1 van 3: Neem deel aan die kreatiewe proses van kinders
Stap 1. Wees 'n rolmodel
Wees 'n ouer wat oopkop is en verskillende oplossings kan vind om verskillende probleme te oorkom. Wys jou kind dat jy buigsaam is en bereid is om nuwe dinge te probeer. Toon in die moeilikheid aan dat u verskillende metodes kan gebruik om dit te oorkom.
- As u kind 'n vraag stel, moet u 'n kreatiewe antwoord kry. Voordat u die vraag beantwoord, kan u die antwoord ook eers met u kind bespreek. As u kind byvoorbeeld vra: 'Waar kom die reën vandaan?', Stel 'n teenvraag wat hom laat dink: 'Hmm … reën kom uit die lug. Wat anders is daar in die lug? Kan dit reën van daar af kom?”
- As u kind u vra hoe om 'n hart te teken, wys hulle verskillende maniere om dit te doen (soos om verbindingslyne, stippellyne te gebruik, kolletjies te ontmoet of blomblare in die vorm van 'n hart te teken). U kan selfs 'n hart teken volgens sy anatomiese vorm. Vra u kind daarna om 'n hart te teken volgens hul eie weergawe.
Stap 2. Gee jou kind tyd om vry te speel
Moenie onderbreek, rig of advies gee terwyl hy speel nie. Kies 'n spel wat nie een geldige finale uitslag het nie; Laat u kind hul kreatiwiteit gebruik wanneer hy speel.
- Moedig u kind aan om kreatiewe aktiwiteite te beoefen, soos skilder, teken en boustene (soos Lego).
- Vermy of verminder kousale speletjies (doen iets om 'n sekere reaksie te kry), soos jack-in-the-box of ander pop-up speletjies.
- Moenie u kind regstel nie, tensy die situasie werklik ernstig is (of gevaarlik is vir u kind).
- As u kind sê: "Ek is verveeld!", Rangskik die speelgoed wat hy het, en maak dan 'n verhaal wat gebaseer is op die reëling wat u getref het. Vra u kind daarna om die verhaal af te handel. U kan byvoorbeeld verskeie poppe rangskik en 'n verhaal skep oor die poppe wat oor die hele wêreld reis. Hulle eerste bestemming was Praag, wat was dan hul volgende bestemming? Watter plekke sou hulle graag wou sien? Hoe lank reis hulle al? Hoeveel lande het hulle besoek? Moedig u kind aan om hierdie vrae in die opvolgverhaal te beantwoord.
Stap 3. Voorsien die nodige fasiliteite
Gee byvoorbeeld 'n spesiale kamer in die huis waar u kind kan speel. Maak seker dat die kamer ruim genoeg is, veral as u kind die kamer moet "deurmekaar" hou met aktiwiteite. Bied 'n speelkamer waarmee hy kan teken, in die water kan speel en ander gemors kan maak sonder dat die hele huis deurmekaar hoef te wees. U kan ook 'n spesiale hokkie voorsien wat u kind toelaat om na wense klere te verander sonder om die hele hoofkas te warboel. As Kersfees of sy verjaardag aanbreek, vra ander om vir hom geskenke te gee wat sy kreatiwiteit laat opvlam, soos tekengereedskap, musiekinstrumente, interessante kostuums of Legos.
- Herwin dinge in u huis: toiletpapier en die deursnit daarvan kan in swaarde of seilbote herwin word.
- Daag u kind uit om iets te maak met die dinge rondom hom, soos papier, plastiekwrap of 'n buis toiletpapier.
Stap 4. Ontwerp interessante idees
Nooi u kind om maniere te bespreek om probleme op te los, nuwe dinge uit te dink of unieke nuwe aktiwiteite te doen. Moenie 'n mening beoordeel, evalueer of afdwing wat vir u meer sin maak nie. Laat u kind met al die idees vorendag kom. Kies ook nie die 'beste' idee nie; fokus op die proses om die idee te vorm, nie die eindresultaat nie.
- As u iets wil doen, maar nie die hulpbronne het nie (byvoorbeeld om iets bo -op die kas te kry, maar nie 'n leer het nie), vra u kind om na moontlike oplossings te dink.
- Lees 'n sprokie of kortverhaal vir u kind, en hou dan op om die storie te vertel net nadat die verhaal 'n hoogtepunt bereik het. Vra u kind om na te dink oor wat volgende gaan gebeur en hoe hy of sy probleme wat opduik, sal oplos.
Stap 5. Moedig u kind aan om mislukking en foute te aanvaar
Vrees vir mislukking of vrees vir foute is die grootste struikelblok in 'n mens se kreatiewe proses. Gewoonlik is kinders ook bang om hul eie werk te beoordeel (of te hoor dat hul werk deur ander beoordeel word). Deel u mislukking -ervaring met u kind; beklemtoon dat foute en mislukkings 'n persoon kan help om 'n beter mens te word.
- Vra u kind om verskillende voorwerpe ongewone kleure te gee (byvoorbeeld blou of pers aan die vel), of nooi hom uit om ander "vreemde" dinge te doen. Toon aan dat anders wees nie 'n fout is nie.
- As u kind ontsteld is omdat hy net 'n fout gemaak het, soek 'n alternatiewe manier om die fout te "verander". Byvoorbeeld, as u kind per ongeluk sy gunsteling prenteboek skeur, heg die geskeurde laken weer met 'n aantreklike plakker of teken iets om die geskeurde laken as kamoeflering.
Stap 6. Stel vrae wat nie net met "Ja" of "Nee" beantwoord kan word nie
Sommige ouers is gewoond daaraan om geslote deure te vra, soos: "Blomme is pragtig, nie waar nie?" of "Hierdie aktiwiteit moet lekker wees, nie waar nie?". In plaas daarvan om vrae met geslote vrae te stel, probeer om vrae te stel wat hom die geleentheid bied om kreatief te wees. U moet natuurlik ook toelaat dat u kind volgens sy skepping antwoord.
U kan vra: 'Wat is u gunsteling blom? Hoekom hou jy van die blom?” of "Na u mening is die aktiwiteite lekker?"
Stap 7. Beperk die verbruik van die tegnologie
Beperk die frekwensie om televisie te kyk of soortgelyke tegnologie te gebruik; maak seker dat u kind nie voortdurend na die skerm van die telefoon, rekenaar, tablet of TV staar nie. Te veel skermtyd maak u kind geneig tot vetsug, aandagafwykings, emosionele versteurings en probleme met slaap. Moedig u kind eerder aan om aktiwiteite te doen, soos lees, musiek luister, teken of 'n toneelstuk speel.
Stel 'n alarm in om u kind se aktiwiteit voor die skerm te beperk. As die alarm afgaan, maak seker dat hy weet dat sy tyd verby is
Stap 8. Fokus op die proses, nie die resultaat nie
Soms kan die dryfkrag en motivering om die beste resultate te behaal, eintlik 'n kind se kreatiewe proses belemmer. Hy sal ook gewoond raak daaraan om jou begeertes te raai in plaas daarvan om sy belange te ondersoek. alleen.
In plaas van mondelinge komplimente soos: “Jy het puik werk gedoen!” of "sjoe, u skildery is wonderlik!", probeer die proses komplimenteer. Sê vir hom: 'Ek kan sien dat u baie hard gewerk het' of 'Sjoe, u het baie kleur in u skildery geplaas! Interessant!"
Metode 2 van 3: Kweek kinders se kreatiwiteit
Stap 1. Moedig u kind aan om probleme op te los deur gebruik te maak van verskeie benaderings
Gee 'n voorbeeld aan u kind en vra dan hoe hy of sy die probleem sou oplos. Vra u kind daarna om na alternatiewe maniere te dink om dieselfde probleem op te los. Fokus op die proses, nie die resultaat nie. Moedig u kind aan om aan soveel moontlik oplossings vir een probleem te dink.
Laat u kind 'n huis bou. Wees egter dubbelsinnig en vertel dat hy dit kan maak soos hy wil. As sy begin verward raak, vertel haar dat sy 'n huis kan teken of met 'n roomysstok kan bou. Moedig u kind aan om 'n huis te maak in elke vorm wat hy wil, van 'n hondehuis, 'n poppekas of selfs 'n spookhuis vol oulike monsters
Stap 2. Moedig u kind aan om sy belangstellings te ondersoek
U wil dalk hê hy moet leer klavier speel of ballet dans. Maar as ouer is die wysste stap wat u kan neem om hom sy eie belange te laat kies. Hoe meer vryheid jy gee, hoe meer buigsaam sal die ingesteldheid wees.
- U kind word natuurlik ingesuig van die aktiwiteite wat hy geniet. Moedig u kind aan om hierdie aktiwiteite te verken.
- Sommige aktiwiteite wat kinders se kreatiwiteit kan verhoog, is musiek, dans, teken, beeldhou en skilder.
Stap 3. Skryf jou kind in vir 'n verskeidenheid kreatiewe klasse, soos skilder-, dans-, beeldhou- of pottebakkersklasse
Kunsaktiwiteite help kinders regtig om hulself uit te druk en hul belange te ondersoek. Kies aktiwiteite waarmee u kind basiese vaardighede kan leer, maar tog ruimte bied vir kreatiwiteit.
- Vind inligting oor kreatiewe klasse in u omgewing.
- Laat u kind self kreatief wees, selfs kreatief met kinders van sy ouderdom.
Stap 4. Moedig u kind aan om kreatief te wees met sy maats
As dit met kinders van sy ouderdom gedoen word, kan leer 'n prettige aktiwiteit wees. Soek inligting oor kreatiewe klasse of buitemuurse aktiwiteite by die skool waarmee u kind kreatief kan wees met hul maats. Gee u kind die geleentheid om terselfdertyd te leer, kreatiwiteit te ontwikkel en pret te hê.
Moedig u kind en hul vriende aan om spesifieke projekte te ontwerp, soos om 'n dans te choreografeer, eenvoudige musiek te komponeer of 'n funksionele wetenskaplike projek te skep
Stap 5. Gebruik 'n multisensoriese benadering
Betrek soveel as moontlik sintuie by u kind se aktiwiteite. Maak gebruik van beweging, klank, tekstuur, smaak en visuele inligting; U kan selfs musiek op die agtergrond speel. Een leermetode wat 'n multisensoriese benadering gebruik, is om liedjies te leer deur danse of bewegings in te voeg wat by die lied pas.
- Speel met klei. Kies klei met verskillende kleure en teksture. Vra u kind om die reuk te identifiseer en die geluid na te volg wat gemaak word as die klei op die vloer gegooi word.
- As die aktiwiteit wat u kies, nie te veel sintuie behels nie, vra u kind om 'n gevoel wat nie verloof is nie, voor te stel. U kan vrae vra soos: "Watter soort geluid dink u maak hierdie ding?"
Stap 6. As dit nie absoluut nodig is nie, moet u nie die teorieë van u kind blameer nie
As u kind sê dat die wind van bome af kom, sê net dat die teorie waarskynlik waar is. Vra hom daarna wat hom so laat dink het. Om jou kind teorie te laat bou, is soos om die weg te baan om kreatiwiteit te ontdek! Laat hom egter nie dink dat sy vreemde (en verkeerde) teorie bewys is nie; sê net dat die teorie moontlik Reg.
Stap 7. Aanvaar al u kind se idees en laat altyd positiewe opmerkings; moedig u kind se kreatiewe proses aan
As u begin dink: 'Hoe kan dit gebeur' of 'Die idee is gedoem om te misluk', hou die gedagtes in u kop en prys u kind dat hy buite konteks kan dink.
- As u kind 'n ruimteskip wil bou wat na die maan kan vlieg, ondersteun die idee en moenie sê: 'Hoe kan u dit maak nie?' Help u kind om die grondstowwe te versamel wat hy nodig het en vra hom om na alternatiewe maniere te dink om by die maan uit te kom.
- As u dit moeilik vind om die idee te weerstaan, sê eenvoudig: "Wow, u benadering is interessant" of "ek het nog nooit daaraan gedink nie."
Metode 3 van 3: Oefen vaardighede in besluitneming
Stap 1. Gee u kind verskillende opsies
Besluitnemingsvermoëns beïnvloed ook die kreatiwiteit van u kind. As u kind verward is, probeer om verskeie moontlike besluitnemingsopsies te verskaf en vra hom om die voor- en nadele van elkeen te weeg.
- As u kind byvoorbeeld sukkel om snacks in die supermark te kies, kan u drie gesonde versnaperinge, soos gedroogde vrugte, jogurt en donker sjokolade met neute, aanbied.
- Op hierdie manier kan u seker wees dat u kind gesonde versnaperinge sal kies. Nog 'n voordeel, hy kan ook die voor- en nadele van elke opsie wat u aanbied, weeg. Hierdie proses kan ook help om u kind se kreatiwiteit te versterk.
Stap 2. Lei u kind om moeilike besluite te neem
Moedig u kind aan om vanuit verskeie perspektiewe na probleme te kyk. As hy 'n ernstige besluit moet neem, sit oorkant hom en praat met hom oor die besluite wat hy kan neem. Vra u kind om na die verskillende moontlike oplossings te kyk, asook die voor- en nadele van elkeen te weeg.
- Moenie besluite vir u kind neem nie; help hom net om die beste oplossing te kies en moedig hom aan om krities te dink. U kan byvoorbeeld vra: "Wat dink u sou gebeur as u die oplossing kies?" en "Wat is die voordele van hierdie oplossing bo ander oplossings?".
- Nadat u kind die oplossing gekies het wat hy dink die geskikste is, nooi hom terug na die bespreking. Vra hoe dit gegaan het en of hy nog steeds dink dat dit die beste oplossing is. U kan byvoorbeeld vra: 'Hoe gaan u steeds by dieselfde oplossing hou? Indien wel, hoekom, so nie, hoekom?"
Stap 3. Gee aannames
Die aanname van morele dilemmas is ook effektief om die vermoë van u kind om besluite te neem, te verhoog en kreatiwiteit te bevorder. Moedig u kind aan om verskeie moontlike besluite te evalueer. Moedig u kind ook aan om na te dink oor die eindresultaat van elke besluit, en vra hom dan om die beste een te kies.
- Vra byvoorbeeld wat u kind sal doen as 'n vriend 'n toets bedrieg. Moet hy sy vriend berispe? Moet hy dit by die klasonderwyser aanmeld? Of moet hy net stilbly?
- Moedig u kind aan om die voor- en nadele van elke aanname te ontleed. Wat is byvoorbeeld die voor- en nadele as hy besluit om sy vriend te berispe?
Stap 4. Laat u kind leer uit verkeerde besluite
U voel moontlik versoek om in te meng wanneer u kind 'n fout maak (of het). Maar weet dat u kind niks sal leer as u dit aanhou doen nie. Probeer om af en toe op te hou om jou kind se besluite in te meng, selfs al is dit verkeerd. Laat hom leer uit sy foute. Die lesse wat u kind leer, sal sy besluitnemingsproses later in die lewe baie help, asook sy kreatiwiteit bevorder.
As u kind verkies om speletjies te speel as om huiswerk na skool te doen, moet u dit nie stop nie. Laat u kind die gevolge van sy dade voel en verstaan
Wenke
- Beklemtoon aan u kind dat elke probleem nie net een oplossing het nie.
- Noodsaaklikheid is die bron van alle uitvindings; Hou hierdie sin in gedagte as u vergeet om 'n bestanddeel te koop of 'n foto ontbreek om die collage te vul.
