Die meeste Indonesiese en Engelse klasse in laerskole en hoërskole vereis dat studente 'n boekleesverslag voltooi. Dikwels is dit baie moeilik om te weet wat om in te sluit en nie in die verslag nie. 'N Opsomming kan die leser vertel van die dinge en belangrike elemente van 'n boek wat u in u eie woorde gelees het. Afhangende van die opdrag wat u onderwyser aan u gegee het, moet u u mening oor die boek gee oor wat u daarvan gehou het en wat u nie daarvan gehou het nie. As u 'n bietjie voorberei, is daar geen rede tot vrees nie!
Stap
Deel 1 van 3: Voorbereiding van 'n boekleesverslag
Stap 1. Kies 'n geskikte boek
U onderwyser kan u 'n boek voorsien, of 'n lys met boeke gee waaruit u kan kies. As hy u nie spesifiek vertel watter boek u moet gebruik nie, kan u die bibliotekaris vra om 'n boek voor te stel wat by die taak pas.
As jy kan, kies boeke op grond van onderwerpe wat jou interesseer. U sal gemakliker voel as u dit lees
Stap 2. Maak seker dat u die opdrag verstaan
U onderwyser kan opdragte of opdragte gee oor spesifieke besonderhede oor 'n boekleesverslag. Maak seker dat u al die instruksies volg, soos die lengte van die verslag en wat u in die verslag moet insluit.
- Moenie boekleesverslae met boekresensies verwar nie. 'N Boekleesverslag gee 'n opsomming van die hele boek en bevat u mening oor die boek, maar dit fokus gewoonlik meer op die feite oor die boek. Boekresensies beskryf gewoonlik wat die boek sê en evalueer hoe die boek werk.
- Vra u onderwyser as u vrae het. Vrae stel as jy iets nie verstaan nie, is beter as om die probleem self te probeer oplos, maar die resultate stem nie ooreen met die verwagtinge van jou onderwyser nie.
Stap 3. Maak aantekeninge terwyl u die boek lees
Dit is makliker om 'n boekleesverslag op te stel as u belangrike dinge neerskryf terwyl u lees, eerder as om alles aan die einde te probeer onthou. Terwyl u lees, skryf 'n paar aantekeninge oor die volgende neer:
- Karakter. As u boek fiksie (of biografieë of herinneringe) is, moet u uitvind wie die hoofkarakters is. Hoe is hulle? Wat is hul werk? Lyk hulle anders aan die einde van die verhaal as aan die begin? Hou jy van hulle?
- Agtergrond. Hierdie kategorie verskyn meer in die fiksiegenre. Die toonsetting van 'n boek is die plek en tyd wat die verhaal afspeel (byvoorbeeld, die hoofopset van die roman Lupus is skool). Omgewing het 'n beduidende impak op die karakters en die verhaal.
- Verhaal. Wat het in die boek gebeur? Wie het wat gedoen? Waar (begin, middel, einde) gebeur die belangrike dinge? Is daar 'keerpunte' in die verhaal wat dinge anders laat lyk as voorheen? Hoe word die verhaal opgelos? Van watter deel het jy die meeste van die storie gehou?
- Hoofgedagte/tema. Daar is verskille vir hierdie kategorie in die nie -fiksie- en fiksiegenres. Niefiksie het 'n baie duidelike hoofgedagte, soos om 'n biografie van 'n beroemde historiese figuur te vertel. Vir fiksieboeke sal daar 'n hooftema wees wat deur die hele verhaal vloei. Dink hieraan na as u beskryf wat u uit die boek geleer het wat u nie voorheen geken het nie. Dit sal makliker wees as u aantekeninge in elke hoofstuk neerskryf.
- Kwotasie. 'N Goeie boekleesverslag vertel nie net nie, maar wys ook. As u byvoorbeeld regtig van die skrywer se skryfstyl hou, kan u 'n aanhaling uit die boek gebruik om aan te dui waarom u daarvan hou. Aanhalings wat die algemene idee van die boek kan saamvat, kan ook gebruik word. U hoef nie elke aanhaling wat u in u verslag skryf, te gebruik nie, maar skryf elke aanhaling wat u aandag trek.
Deel 2 van 3: Die opstel van 'n boekleesverslag
Stap 1. Besluit hoe u u boekleesverslag moet organiseer
U onderwyser het u moontlik spesifieke skryfreëls gegee, en indien wel, moet u dit volg. Daar is twee basiese maniere om boekleesverslae te organiseer:
-
Organiseer verslae volgens hoofstuk. As u u verslag so organiseer, gaan u van die een hoofstuk na die ander. Miskien moet u ook verskeie hoofstukke in elke paragraaf verduidelik.
- Voordele: U kan chronologiese volgorde gebruik, wat nuttig kan wees as u 'n boek met baie plotelemente saamvat.
- Nadele: Hierdie soort reëling kan moeiliker wees om mee te werk as u verskeie hoofstukke in een paragraaf moet verduidelik.
-
Organiseer verslae volgens elementtipe ("tematiese" instellings). As u u verslag so organiseer, kan u een paragraaf skryf oor die karakters, een of twee paragrawe oor die opsomming van die verhaal, een paragraaf oor die hoofgedagte en een paragraaf oor 'n opsomming van u mening oor die boek.
- Voordele: u kan baie plotopsommings in 'n klein ruimte skryf. Hierdie paragrawe is duidelik geskei, sodat u weet wat u in elke paragraaf moet verduidelik.
- Nadele: hierdie instelling is moontlik nie geskik as u opdrag meestal oor boekopsommings handel as oor u opinies nie.
Stap 2. Skep 'n uiteensetting
Hierdie uiteensetting sal u help om 'n konsepopsomming te skryf. Versamel al u aantekeninge in hierdie uiteensetting, afhangende van hoe u u paragrawe organiseer.
- Vir chronologiese volgorde: Gee elke boekhoofstuk 'n aparte afdeling in u verslag. Skryf die belangrikste verhaalelemente en karakterontwikkelings wat in elke hoofstuk voorkom, neer.
- Vir tematiese volgorde: Sit u aantekeninge oor verskillende elemente soos karakters, plot en hoofgedagte in aparte afdelings. Elke element word 'n paragraaf.
- As u u eerste konsep skryf, dink aan die elemente wat die verhaal dryf, want dit is die belangrikste elemente in die verhaal. As u wil, kan u meer besonderhede verskaf tydens die hersiening van u verslag.
- As u byvoorbeeld gevra word om 'n roman in die Engelse klas op te som, gebeur daar baie dinge in die Hunger Games van Suzanne Collins, maar u kan nie oor alles praat nie. Fokus dus op die algehele beweging van die verhaal. Begin deur te verduidelik wat die Hunger Games is en hoe Katniss en Peeta gekies is. Som dan hul tyd in die Capitol op, insluitend inligting oor hoe ondersteuning werk. Som daarna die belangrike oomblikke tydens die Hunger Games op, soos toe Katniss haar been verbrand het, die tracker-jacker-aanval, Rue se dood, die soen in die grot, die laaste geveg met Cato en die keuse om die gifbessie te eet. Sluit dan af deur die belangrikste oomblikke aan die einde van die verhaal kortliks te verduidelik.
Stap 3. Skryf 'n inleidende paragraaf
Die inleiding tot die verslag moet die leser 'n basiese idee gee van die verhaal van die boek. Hierdie paragraaf bevat ook inligting oor die karakters en/of die hoofgedagte van die verhaal. U hoef nie baie detail in hierdie afdeling te gee nie; U moet net genoeg inligting verskaf sodat lesers weet wat in hierdie verslag aangaan.
- Gee inligting oor die publikasie van die boek, insluitend titel, skrywer, jaar van publikasie en genre. U onderwyser kan u vra om ander inligting in te voer. As u boek deur 'n belangrike persoon geskryf is, 'n toekenning gewen het of 'n topverkoper is, moet u ook inligting hieroor verskaf.
- Byvoorbeeld, 'n opsomming van Andrea Hirata se Laskar Pelangi -verhaal kan soos volg geskryf word: ''n Jeugboek deur Andrea Hirata getiteld Laskar Pelangi is in 2005 deur Bentang Pustaka gepubliseer. Hierdie boek het 'n toekenning gewen tydens die New York Book Festival in 2013. Verhaal Dit is geleë in 'n Muhammadiyah -skool in Belitung, vol beperkings. Die karakters van hierdie roman, naamlik Ikal, Lintang, Sahara, Mahar, A Kiong, Syahdan, Kucai, Borek, Trapani en Harun, gaan skool en studeer in dieselfde klas van laerskool graad 1 tot graad 3 hoërskool, en noem hulself as Rainbow Troops. Hierdie pragtige verhaal word op 'n snaakse en aangrypende manier saamgevat deur Andrea Hirata. Ons kan selfs die kindergees van hierdie tien Laskar Pelangi -lede voel.”
- Vir nie -fiksieboeke, som die hoofgedagte of doel van die skrywer van die boek op. Gee wat die skrywer se proefskrif is. 'N Kort opsomming van die hele verhaal vir Chairul Tanjung: The Cassava Child kan byvoorbeeld so lyk:' Tjahja Gunawan Diredja vertel die stryd van 'n nasionale figuur, Chairul Tanjung, in 'n biografie getiteld Chairul Tanjung: The Cassava Child. Hierdie boek is uitgegee deur Kompas in 2012. Tjahja Gunawan wil jongmense inspireer uit die verhaal van Chairul Tanjung se stryd om sy besigheid van jongs af te begin”.
Stap 4. Ontwikkel 'n kernparagraaf
Begin met u uiteensetting en ontwikkel 'n kernparagraaf wat die belangrikste elemente van die boek saamvat. U sal nie elke detail of elke hoofstuk in u finale konsep kan opsom nie, tensy u 'n baie kort boek kies. Konsentreer dus op wat u die belangrikste vind in die verhaal en karakters van die boek.
Vir nie -fiksieboeke moet u opsomming fokus op die hoofgedagte van die skrywer en hoe die idee in die boek ontwikkel is. Wat is die belangrikste punte wat die skrywer maak? Watter bewys- of persoonlike ervaringsverhale gebruik hulle om hul punte te staaf?
Stap 5. Gebruik plotbeweging om u te help om u paragraaf te ontwikkel
As u besluit om u verslag in chronologiese volgorde te organiseer, moet u nadink oor hoe die plot van die verhaal beweeg. Wat is die belangrike gebeurtenisse in die plot van die verhaal? Waar het dinge begin verander? Waar ontstaan die verrassings of stresvolle situasies?
-
Verdeel paragrawe op grond van waar belangrike gebeurtenisse plaasvind. As u byvoorbeeld die roman Laskar Pelangi saamvat, kan u die paragrawe van u verslag so rangskik:
- Inleidende paragraaf: som die boek in die algemeen op en verskaf inligting oor publikasie.
- Inhoud van paragraaf 1: 'n opsomming van die Muhammadiyah -skool wat bedreig word om deur die Suid -Sumatra Ministerie van Onderwys en Kultuur ontbind te word as dit nie tien nuwe studente kan versamel nie. Toe slegs 9 studente bymekaarkom, was die skoolhoof op die punt om 'n toespraak te hou dat die skool gesluit sou word. Dit is toe dat Aaron en sy ma by die skool kom inskryf het.
- Inhoud van paragraaf 2: gee 'n opsomming van die ervarings wat die hoofkarakters beleef het, vanaf die plasing van sitplekke, hul ontmoeting met Pak Harfan, hul snaakse inleidings tot A Kiong en Ibu Mus, die dom voorval wat deur Borek plaasgevind het, en die verkiesing van klaspresident wat sterk deur Kucai betoog is. Daar is baie interessante geleenthede, maar moenie almal insluit nie - kies geleenthede wat 'n belangrike punt het. die voorval waar Mahar se buitengewone talent ontdek is, Ikal se eerste liefdeservaring en die risiko van Lintang se lewe wat 80 km heen en weer van sy huis af skool toe gery het. Hierdie gebeure is die 'keerpunte' in die verhaal.
- Inhoud van paragraaf 3: 'n opsomming van die voorval toe die kinders van die Rainbow Troops die PN -skool wat baie meer gevorderd was, moes beveg en toe die Muhammadiyah -skool gesluit was. Dit is waar u hierdie paragraaf moet eindig, want hierdie voorval is die hoogtepunt van die Laskar Pelangi -verhaal en u lesers wil weet hoe dit opgelos sal word.
- Inhoud van paragraaf 4: Maak 'n opsomming van die gebeure toe Laskar Pelangi die kompetisie gewen het ondanks so 'n moeilike poging, toe die dorpenaars geld insamel vir die heropening van die Muhammadiyah -skool, en toe die verhaal van die tien kuddes eindig met die dood van Lintang se pa wat dwing die klein Einstein wat die skool verlaat, baie aangrypend. U kan ook vertel hoe die karakters in hierdie karakter, byvoorbeeld Lintang, ontwikkel het vanaf die begin van die verhaal. Dit sal 'n goeie oorgang wees om in te gaan …
- Slotparagraaf: praat oor die hoofgedagte van die boek en die morele waardes wat u geleer het. U kan praat daaroor dat leer om dapper te wees en nie opgee om skool toe te gaan nie, baie belangrik is. Sluit dan af met u mening oor die boek in sy geheel. Sal jy hierdie boek by jou vriende aanbeveel?
Stap 6. Organiseer paragrawe volgens tema
As u 'n tematiese instelling kies, kan u u paragrawe volgens onderwerp ontwikkel eerder as om die paragraaf te laat bepaal. U moet 'n paragraaf of twee van die samevatting van die plot maak, 'n paragraaf oor die karakters, 'n paragraaf oor die hoofgedagte of tema van die boek en 'n paragraaf wat u mening saamvat.
- Begin met 'n baie kort plotopsomming. Skryf die tipe boek neer, die omgewing in die boek (skool, buitenste ruimte of mistieke plek), wat die hoofkarakter probeer of leer, en die einde.
-
Die paragraaf oor die karakter moet praat oor die hoofkarakter (of karakters) in die verhaal. Wie is hulle, en waarom is hulle so belangrik? Wat wil hulle doen of leer? Wat is hul voor- en nadele? Het hulle 'n verandering aan die einde van die verhaal?
'N Paragraaf oor 'n karakter in Laskar Pelangi kan byvoorbeeld fokus op Ikal, die' protagonis 'of die hoofkarakter in die roman. U wil ook 'n bietjie praat oor die ander belangrike karakters, naamlik die hele Laskar Pelangi -lid. Hierdie paragraaf toon die ontwikkeling van die karakter van Ikal van die begin van die verhaal tot die einde
-
Paragrawe oor die hoofgedagte of tema kan die moeilikste onderwerp wees om te skryf, maar u aantekeninge kan help. Dink aan die waardes of lesse wat die karakters leer. Wat het jy gedink toe jy hierdie boek gelees het? Het hierdie boek jou iets laat bevraagteken?
As u byvoorbeeld oor Lupus skryf, kan u sosiale ongelykhede in tieners se lewens bespreek. U kan ook praat oor tieners se neigings om outoritêre figure (soos onderwysers en ouers) te weerstaan en om verskillende ervarings saam met vriende te beleef terwyl hulle volwasse word
Stap 7. Skryf 'n gevolgtrekking
Gevolgtrekking van die verslag U moet die verslag opsom deur die hoofpunte in die boek na te gaan en u mening oor die boek te gee. Hou jy daarvan? Is die boek lekker om te lees? Stem u saam met die skrywer se idees of skryfstyl? Het jy iets geleer wat jy nog nooit geweet het nie? Verduidelik die redes vir u reaksie deur voorbeelde te gebruik om u standpunt te ondersteun.
Beskou jou gevolgtrekking as 'n manier om vir ander te sê of hulle die boek moet lees of nie. Sal hulle daarvan hou? Moet hulle dit lees? Waarom en hoekom nie?
Deel 3 van 3: Hersiening van u boekleesverslag
Stap 1. Lees u verslag weer
U moet 'n duidelike struktuur in u verslag hê, met 'n inleiding wat 'n kort opsomming gee van die hoofpunte van die boek, 'n hoofparagraaf wat die boek duidelik saamvat en 'n gevolgtrekking wat 'n beoordeling van die boek in sy geheel bied.
Vra jouself af terwyl jy lees: As jy hierdie opsomming gedeel het met jou vriende wat nie die boek gelees het nie, sou hulle dan verstaan wat gebeur het? Sal hulle van die boek hou of nie daarvan hou nie?
Stap 2. Ondersoek die logiese oorgange in die verslag
U benodig oorgange tussen paragrawe, sowel as tussen elke idee in 'n paragraaf. Hierdie oorgange kan u lesers lei as hulle probeer om die inhoud van u verslag te verstaan.
Byvoorbeeld, in plaas daarvan om 'n sin met die woord 'hierdie' te begin, herinner u u leser aan wat in die vorige sin gebeur het. Die woord 'hierdie' is nie duidelik genoeg nie, maar 'dit (wedstryd, dobbel, moord)' is duidelik genoeg om te verstaan
Stap 3. Kontroleer al die inligting oor die boek
Maak seker dat u die outeur se naam en die naam van die karakter korrek spel, 'n volledige titel skryf en die naam van die uitgewer van die boek voorstel (indien u onderwyser dit versoek).
Stap 4. Lees u verslag hardop
Dit kan u help om dele op te spoor wat nog steeds moeilik is om te verstaan. Deur hardop te lees, kan u ook grammatikale foute opspoor wat reggestel moet word.
Stap 5. Vra iemand anders om u verslag te lees
Die beste manier om uit te vind of u die belangrike dele van die boek suksesvol opgesom het, is deur iemand anders te laat lees. 'N Vriend of ouer kan dele ontdek wat nog onduidelik is.
Moenie die storie van die boek of jou fokus aan jou vriend vertel voordat hy of sy jou verslag gelees het nie. Op hierdie manier fokus hulle slegs op die opskrif in die verslag - wat u onderwyser ook sal doen
Stap 6. Maak seker dat u en u onderwyser se name opgeneem is in die finale weergawe van u verslag
Dit is belangrik of u hierdie opdrag in getikte of handgeskrewe vorm indien. As u nie u naam op die verslag plaas nie, kan u onderwyser u nie 'n punt gee nie.
Stap 7. Maak 'n netjiese kopie op goeie papier
As u u verslag van 'n rekenaar af druk, gebruik dik, skoon papier in die drukker. Moenie u verslae vou of verrimpel voordat u dit versamel nie. As u die verslag met die hand skryf, gebruik goeie, maklik leesbare handskrif op skoon en netjiese papier.
Stap 8. Vier
Jy het goeie werk gedoen. Wees trots op jou harde werk!
Wenke
- Probeer om te dink oor hoe jy die storie sou vertel aan iemand wat dit nie ken nie.
- Moenie wag tot die laaste oomblik nie! Begin vinniger, lees en som 'n hoofstuk per dag op. Op hierdie manier doen u nie al die harde werk op dieselfde tyd nie. Dit help u ook om u opsomming vinnig te skryf terwyl dit nog vars is.
- Vir ouers: lees die opsomming van elke hoofstuk vinnig. As u dit nie kan verstaan nie, vertel u kind watter inligting ontbreek, sodat hy kan weet wat hy moet byvoeg wanneer hy sy verslag hersien.
