Engelse letterkunde is 'n komplekse onderwerp en onvermydelik moet baie studente hierdie kursus volg. Met soveel materiaal om in hierdie kursus te behandel, weet u miskien nie hoe u Engelse letterkunde moet begin studeer nie. Of u nou vir 'n toets, 'n toelatingseksamen of 'n klas op die kampus studeer, u kan stappe doen om u doelwitte te bereik.
Stap
Metode 1 van 5: Voorbereiding vir die eerste stap
Stap 1. Begin vroeg
Moenie die studie voor die aand voor u groot toetsdag uitstel nie! Veral vir vakke soos Engelse letterkunde wat u analitiese vrae sowel as invulvrae stel, benodig u tyd om die kompleksiteit van u eksamenmateriaal te verstaan. U sal gevra word om vrae te beantwoord wat verder gaan as om net die plot van die verhaal op te som of die karakters 'n naam te gee.
Stap 2. Onthou wat jy reeds weet
Skryf al die besonderhede neer wat u kan onthou van die eerste keer dat u die draaiboek gelees het, asook alles wat u uit u lesings onthou. Moenie 'bedrieg' deur na u aantekeninge of handboek te loer nie - skryf net neer wat u sekerlik onthou. Dit is u basiese stap en wys op die dinge wat u vergeet het.
Stap 3. Kyk of daar literêre terme is wat u nie ken nie
Baie toetse en eksamens in Engelse letterkunde vereis dat u 'n paar belangrike terme verstaan, soos strofe, ironie, alliterasie, spreker en figuurlike taal. Alhoewel daar nie van u verwag word om die volle omvang van literêre terminologie te verstaan nie, is die begrip van sommige van hierdie belangrike konsepte van kritieke belang vir u sukses. Daar is baie gidse beskikbaar wat u kan help om definisies van belangrike literêre konsepte te vind. Die volgende is 'n paar baie belangrike terme:
- Strofe is die verdeling van gedigte en is gelykstaande aan paragrawe in prosa/gratis opstel. Strofes is tipies minstens drie reëls lank; groepe van twee reëls word 'koeplette' genoem.
-
Ironies beteken op 'n basiese vlak 'n woord wat 'n ander betekenis as die woord het, en die betekenis is amper die teenoorgestelde. Byvoorbeeld, 'n karakter wat 'n ander karakter tydens 'n sneeustorm ontmoet, sê: "Die weer is pragtig, nie waar nie?" Dit is ironies omdat die leser kan verstaan dat die weer regtig nie mooi is nie. William Shakespeare, Jane Austen en Charles Dickens is skrywers wat dikwels ironie gebruik.
Moenie ironie met ongeluk verwar nie, soos in die liedjie "Ironic" van Alanis Morisette: "'n swart vlieg in jou chardonnay" is ongeluk, maar nie ironie nie.
- Dramatiese ironie vind plaas wanneer die leser belangrike inligting leer wat 'n karakter nie ken nie, soos die feit dat Oedipus sy pa vermoor het en op die punt staan om met sy ma te trou.
- Alliterasie is die tegniek wat die meeste in poësie en uitvoerende kunste gebruik word; Hierdie tegniek is die herhaling van dieselfde aanvanklike konsonant in verskeie woorde met 'n kort afstand. 'Peter Piper het 'n pik piekelrissies gepluk' is 'n voorbeeld van alliterasie.
- Die spreker verwys gewoonlik na die persoon wat die standpunt van 'n gedig is, of dit kan ook gebruik word om na die verteller van 'n roman te verwys. Dit is belangrik om te onderskei tussen spreker en skrywer, veral in dramatiese poëtiese monoloë soos Robert Browning se "My Last Duchess", wat vertel van 'n mal hertog wat erken dat hy sy eerste vrou vermoor het. In hierdie geval was dit natuurlik die spreker wat dit erken het, nie Browning nie.
- Figuurlike taal sal in Deel 2 van hierdie artikel meer breedvoerig bespreek word, maar in 'n neutedop is figuurlike taal die teenoorgestelde van 'letterlike' taal. Figuurlike taal gebruik tegnieke soos metafoor, vergelyking, personifikasie en hiperbool om een ding duideliker te beskryf. In Shakespeare se rolprent Antony en Cleopatra beskryf Cleopatra byvoorbeeld Mark Antony só: “Sy bene strek oor die see. Die voorarm is die kroon van die wêreld.” Dit is 'n voorbeeld van hiperboliese taal: die bene van Antony strek natuurlik nie regtig oor die see nie, maar dit beklemtoon Cleopatra se respek vir Antony en sy mag.
Stap 4. Sien voorbeeldvrae indien moontlik
As u 'n studiegids of voorbeeldvrae kry, kyk hoeveel materiaal u onder die knie het. Dit sal u help om te fokus op die dinge wat baie oefening verg, sowel as om u 'n studieplan op te stel.
Metode 2 van 5: Herlees van u manuskrip
Stap 1. Herlees u skrif
U moes in die klas gelees het, maar as u vir 'n toets studeer, moet u dit weer lees om die dinge wat u vroeër gemis het, te bemeester.
Stap 2. Soek figuurlike taal
Baie skrywers gebruik tegnieke soos metafoor, vergelyking en personifikasie om hul punt te beklemtoon. Hierdie dinge kan belangrik wees om die literêre werk wat u lees, te verstaan. 'N Voorbeeld is om te weet dat die witwalvis in die Moby-Dick-verhaal (onder andere) kaptein Ahab se arrogansie verteenwoordig; u sal hierdie roman van Melville beter verstaan.
- Metafore maak direkte vergelykings tussen twee dinge wat anders lyk. Metafore is kragtiger as vergelykings. 'N Voorbeeld hiervan is die laaste reël van F. Scott Fitzgerald se roman The Great Gatsby, wat 'n beroemde metafoor bied deur menslike lewe te vergelyk met 'n skip wat teen 'n sterk stroom wil gaan:' Ons het dus aangehou, ons skip het teen die gety gegaan, en is eindeloos teruggevoer in die tyd.”
- Simile maak ook vergelykings, maar meld nie direk dat "x" "y" is nie. 'N Voorbeeld hiervan is Margaret Mitchell, wat gelykenisse gebruik om Scarlett O'Hara se aantrekkingskrag vir Ashley Wilkes te verduidelik in haar roman Gone With the Wind: "Haar raaisel spreek Scarlett se nuuskierigheid aan soos 'n deur sonder 'n sleutel en sonder 'n sleutel."
- Verpersoonliking vind plaas wanneer 'n nie-menslike voorwerp of dier menslike eienskappe kry om 'n idee sterker uit te druk. 'N Voorbeeld is Emily Dickinson wat dikwels personifikasie in haar gedigte gebruik, soos in hierdie gedig oor die slang:' 'n Lang, dun man is in die gras / loop soms grasieus; / U het hom moontlik ontmoet, - het u nie opgemerk nie, / hoe vinnig hy besef het. " Hier is die slang 'n 'lang dun persoon' wat 'grasieus' op die gras loop, so die slang is meer soos 'n aantreklike Victoriaanse man as 'n reptiel.
Stap 3. Oorweeg die struktuur van u skrif
Die manier waarop 'n skrywer sy idees uitdruk, is gewoonlik net so belangrik soos die idees. In baie gevalle sal die vorm en struktuur van 'n manuskrip die inhoud daarvan beïnvloed.
- As u fiksie lees, dink aan die volgorde van gebeure in die verhaal. Is daar terugflitse of plekke in die vertelling wat in die tyd terugkyk? Sandra Cisnero se roman Caramelo begin naby die einde van die ware 'verhaal' en beweeg tussen verskillende tye en plekke, en beklemtoon die kompleksiteit van die familiegeskiedenis.
- As u poësie lees, dink aan die vorm van die gedig. Watter tipe poësie is dit? Was die gedig formeel gestruktureer, soos 'n sonnet of 'n sestina? Het die gedig los lyne wat elemente soos ritme en alliterasie gebruik, maar nie 'n vaste rymskema het nie? Die manier waarop poësie geskryf word, gee gewoonlik leidrade oor die stemming wat die digter wil oordra.
Stap 4. Dink na oor die hooftipe karakter
'N Karakter met die hooftipe is gewoonlik 'n karakter - hoewel dit ook 'n aksie of situasie kan wees - wat vermoedelik iets universeels is wat erken word as deel van die menslike natuur. Die beroemde sielkundige, Carl Jung, beweer dat die hooftipes die kollektiewe onderbewussyn van mense binnegaan en daarom kan ons hierdie hooftipe verstaan uit die ervarings wat ons met ander mense het. Omdat verskillende soorte literêre analise deur Jung beïnvloed is, is dit nuttig om 'n paar van die hooftipes wat in u manuskrip verskyn, te identifiseer.
- Hero or the Hero is 'n karakter wat 'n manifestasie van goed is en gewoonlik die kwaad beveg in 'n stryd om geregtigheid te verdedig of orde te herstel. Beowulf en Captain America is perfekte voorbeelde van die hooftipes helde.
- Onskuldige jeug is 'n karakter wat gewoonlik onervare is, maar wat van ander hou omdat hy ander vertrou. Byvoorbeeld, Pip in Charles Dicken se roman Great Expectations; en Luke Skywalker van Star Wars. Albei is tipes onskuldige jongmense. Dikwels sal hierdie hooftipe aan die einde van die verhaal 'n "rypwordingsproses" ervaar.
- Mentors het die taak om die hoofkarakter te versorg of te beskerm deur wyse advies en hulp. Gandalf in Lord of the Rings en The Hobbit deur J. R. R. Tolkien is 'n perfekte voorbeeld van die hooftipe Mentor-tipe, net soos Obi-Wan Kenobi uit die Star Wars-films.
- Doppelganger is 'n karakter wat 'n tweeling van die hoofkarakter is, maar die donker kant van die held verteenwoordig. Algemene voorbeelde van Doppelgangers is Frankenstein en sy wese in die roman Frankenstein van Mary Shelley; en dr. Jekyll en mnr. Hyde in Louis Stevenson se gelyknamige roman as die karakter.
- 'N Skurk is 'n karakter met 'n bose plan, waarteen die held moet veg. Die Villain sal gewoonlik alles doen wat nodig is om die Hero -karakter te verslaan en hy is gewoonlik, maar nie altyd nie, slim. Voorbeelde hiervan is Shere Khan uit Rudyard Kipling se The Jungle Book, Smaug the Dragon uit The Hobbit en Joker uit die strokiesprente en films van Batman.
Stap 5. Dink aan situasionele primêre tipes
Die ander hooftipe wat u waarskynlik sal vind, is situasioneel, wat 'n bekende, voorspelbare tipe plot en storielyn is. Sommige van die hooftipes situasie sluit in:
- Reis. of Reis. Dit is 'n baie algemene primêre tipe en word in byna alle verhale verwys, van King Arthur tot Jonathan Swift se Gulliver's Travels, tot J. R. R. Tolkien. In hierdie hooftipe gaan die hoofkarakter op reis - hetsy fisies of emosioneel, letterlik of figuurlik - om iets oor homself of die wêreld om hom te verstaan, of om 'n belangrike doel te bereik. Hierdie reis is dikwels baie belangrik in die plot van die verhaal, soos in die avonture van die genootskap of die vriendskap om die One Ring of Sauron in die Lord of the Rings -verhaal te vernietig.
- Inisiasie of inleiding. Hierdie hooftipe is soortgelyk aan Journey, maar die fokus is meer op die rypwording van die held deur sy ervarings. Hierdie tipe verhaal kan ook 'n '' bildungsroman 'genoem word.' Henry Fielding se Tom Jones is 'n goeie voorbeeld van hierdie tipe of oorsprong van die meeste strokieshelde (byvoorbeeld Peter Parker se les oor die oorwinning van 'groot mag en verantwoordelikheid' wanneer hy word Spiderman).
- Val is die hooftipe wat ook baie algemeen voorkom. In hierdie hooftipe ervaar die hoofkarakter 'n daling van sy hoogtepunt as gevolg van sy optrede. Voorbeelde van hierdie algemene tipe word gevind in verskillende werke uit die klassieke literatuur, waaronder Shakespeare's King Lear van King Lear, Agab uit Melville se roman Moby-Dick en Satan uit John Milton se epiese gedig Paradise Lost.
Stap 6. Oorweeg hoe 'n aksie uit konflik ontwikkel
In baie tekste, veral in drama en fiksie, sal daar 'snellervoorvalle' wees wat steeds die belangrikste aksie van die verhaal dryf. Hierdie oomblik sal die ewewigspunt van die situasie versteur, 'n probleem opduik en 'n reeks gebeurtenisse veroorsaak wat die res van die verhaal sal uitmaak.
- Byvoorbeeld, in Shakespeare se Macbeth hoor Macbeth die profesie van drie hekse wat sê dat hy koning van Skotland sal word. Alhoewel hy nooit voorheen koning wou word nie, het die profesie hom ambisieus en moorddadig gemaak, wat weer die bron van sy ondergang geword het.
- Nog 'n voorbeeld is in Arthur Miller se rolspel The Crucible, waar 'n groep jong meisies in 'n konflik te staan kom: hulle word betrap wanneer hulle slegte dinge in die bos doen en straf opgelê word. Om sy optrede te probeer verdoesel, het hulle hul vriend daarvan beskuldig dat hy die kuns van towerkuns uitgevoer het. Hierdie aksie veroorsaak die verhaal in hierdie drama wat vertel van die beskuldigings dat hierdie meisies buite beheer raak.
Metode 3 van 5: Maak nuttige aantekeninge vir fiksie en drama
Stap 1. Maak 'n opsomming van elke hoofstuk of maak belangrike punte nadat u die draaiboek 'n tweede keer gelees het
Dit sal die resensie makliker maak, aangesien u reeds 'n bondige opsomming het waarop u kan uitbrei.
Moenie te veel hang van opsommings nie. U hoef nie al die klein dingetjies wat in 'n hoofstuk of hoofstuk van die verhaal gebeur, op te som nie. Sentreer u notas oor die hoofaksie van elke hoofstuk, sowel as sleutelkarakters of tematiese oomblikke
Stap 2. Skryf die karakterprofiel vir elke hoofkarakter neer
Sluit al die belangrike dinge in wat die hoofkarakter gedoen of gesê het, asook die verhoudings met die ander karakters in u teks.
Vir drama, maak seker dat u aantekeninge neem wat belangrik klink, soos Hamlet se "To be or not to be" of Arthur Miller's Death of a Salesman "daar moet aandag gegee word."
Stap 3. Gee 'n uiteensetting van al die probleme waarmee die karakters te kampe het
Dit kan soms selfs nuttiger wees as 'n hoofstukopsomming. Watter uitdagings en konflikte staar die hoofkarakters in die gesig? Wat is hul doelwitte?
Byvoorbeeld, Hamlet in die verhaal "Shakespeare" het verskeie probleme wat hy moet oplos: 1) Kan die spook van sy vader wat Hamlet stoot om wraak te neem, geglo word? 2) Hoe kan hy wraak neem teen sy oom in 'n hofsaal vol mense wat na hom kyk? 3) Hoe kan hy sy natuurlike neiging om dinge te oordink, oorkom om die moed op te bou om wraak te neem wat hy werklik wil hê?
Stap 4. Bepaal of hierdie probleme opgelos is
Soms word dinge aan die einde van die verhaal redelik netjies opgelos: die Death Star word in Star Wars vernietig, of die One Ring word vernietig en Aragorn word as koning in Lord of the Rings heringestel. Ander kere word sake opgelos, maar nie op 'n ideale manier nie: byvoorbeeld slaag Hamlet daarin om wraak te neem en die versoek van die spook te vervul, maar hy maak verskeie onskuldige mense dood en eindig self. Om te verstaan of 'n karakter sy doelwitte bereik of nie, is nuttig om 'n literêre werk in u eksamens te bespreek.
Stap 5. Onthou 'n paar belangrike stellings in die verhaal
Alhoewel u nie besonderhede oor belangrike stellings en gesegdes hoef te onthou nie, kan dit baie handig wees om te onthou wat die uiteensetting van die verhaal is as u 'n argument oor 'n draaiboek skryf.
As u byvoorbeeld Jane Austen se Pride and Prejudice bestudeer, moet u onthou dat mnr. Darcy erken dat hy by Elizabeth se gesinsake ingemeng het, sal nuttig wees om te verduidelik waarom hierdie twee mense mekaar in die begin van die boek haat (byvoorbeeld, Darcy is te trots om toe te gee dat inmenging heeltemal verkeerd is en Elizabeth te bevooroordeeld is). om toe te gee dat Darcy redelike motiverings kan hê)
Stap 6. Maak meer gedetailleerde aantekeninge, insluitend die hooftemas in die draaiboek en hoe belangrik elke karakter in die draaiboek is
Moenie suinig wees met besonderhede hier nie! Om op te let dat "die toon in Mary Shelley se Frankenstein so eng is", sal nie in die eksamen werk nie, as u nie kan verduidelik wat dit vreesaanjaend laat voel nie.
- Skryf die oomblikke neer wat u draaiboek lewendig maak. Dit sal u nie net help om te onthou wat in 'n hoofstuk gebeur het nie, maar dit sal ook bewys lewer wat u kan gebruik as u bewerings maak oor die teks in u eksamen.
- Beskou byvoorbeeld hierdie aanhaling, uit hoofstuk 41 van Herman Melville se Moby-Dick, toe Agab uiteindelik die Witvis vang: “Hy [Agab] het die woede en haat wat sy ras sedert Adam se tyd gevoel het, op die pous se rug uitgestort; toe, asof sy bors 'n mortier was, gooi hy sy koeëls na die pous. " Dit is baie meer aanloklik as om net te sê: "Agab val die pous aan." Hierdie gedeelte beklemtoon dat Agab die walvis geteiken het, nie net omdat die walvis sy been gebreek het nie, maar omdat Agab gedink het dat hierdie walvis die verpersoonliking is van al die slegte dinge wat met mense gebeur het sedert die begin van die tyd, en hy wou die walvis alleen - asof sy bors 'n kanon is, onthou, met kanonkogels wat daaruit gegooi is - om die walvis dood te maak.
Stap 7. Skryf al die simbole in die teks en hul liggings neer
Simboliek is die skrywer se gunsteling hulpmiddel. As 'n element, soos 'n spesifieke kleur of voorwerp, meer as een of twee keer voorkom, is hierdie element 'n simbool wat iets belangriks voorstel.
Byvoorbeeld, in Nathaniel Hawthorne se roman The Scarlet Letter, was die letter "A" wat Hester Prynne as straf vir haar onsedelikheid moes dra, 'n duidelike simbool, maar Pearl, haar dogter, was ook 'n simbool. Net soos die letter "A" herinner Pearl aan haar onsedelikheid, "'n merker van skaamte." Hester het dikwels pragtige goue en rooi rokke op Pearl gedra, wat haar fisies verbind het met die letter A en Hester se onsedelike dade
Stap 8. Soek kontemporêre verhoudings
Die verwysing na 'n paar relevante kulturele of sosiale kwessies wat plaasgevind het toe 'n manuskrip geskryf is, is gewoonlik baie handig in u eksamens of opstelle. Gebruik die studiemateriaal wat u het, en stel kritiese uitgawes van 'n manuskrip bekend en betroubare bronne vir navorsing, soos dié wat u uit biblioteekdatabasisse kan vind. Moenie staatmaak op webwerwe soos wikipedia of u eie kennis van die tye nie, want albei kan onvolledig of onakkuraat wees.
As u byvoorbeeld die kortverhaal "The Yellow Wallpaper" deur Charlotte Perkins Gilman bestudeer, behoort u in die laat 19de eeu te kan praat oor die toestand van vroue. Gilman was 'n baie belangrike feministiese skrywer wat geskryf het oor haar teenkanting die tradisionele sosiale strukture van haar tyd wat beklemtoon het dat 'n vrou se plek as vrou en moeder is. Sy argument is dat hierdie strukture mans sowel as vroue seermaak - dit is iets wat u baie nuttig kan bespreek tydens die bespreking van sy fikswerke, en een wat u moontlik nie sal ken as u slegs handel oor 'algemene kennis' van die era nie
Metode 4 van 5: Maak belangrike aantekeninge vir poësie
Stap 1. Ken die tipe poësie wat u lees
Soms is dit baie belangrik om te weet watter tipe poësie u bestudeer, soos 'n sonnet, 'n sestina, of 'n haikoe, sodat u die betekenis daarvan kan bespreek. U kan gereeld die tipe poësie bepaal wat u lees deur die rymskema (rympatroon aan die einde van elke reël) en meters (die aantal "voet" poësie wat elke reël bevat) te ondersoek.
- Byvoorbeeld, Edna St. Vincent Millay wys hoe moeilik dit is om poësie te skryf in sy werk getiteld "I Will Chaos into Fourteen Lines." Die wete dat hierdie gedig 'n sonnet is oor die skryf van sonnette, sal u help om 'n deel van die doel van hierdie gedig te verduidelik: om 'n bietjie moderne 'chaos' te skep in 'n baie ou en volwasse digterlike vorm. As u verstaan dat Millay die klassieke Petrarchan-rymskema gebruik en dat baie van die reëls wat hy skryf iambiese pentameter is (wat beteken dat die klank iets soos "ta-TUM ta-TUM ta-TUM ta-TUM ta-TUM" is), sal u help om te identifiseer hierdie gedig as sonnet.
- Baie moderne digters skryf in vrye reëls, maar dit beteken nie dat hulle nie aandag gee aan die vorm van hul poësie nie. Soek elemente soos alliterasie, assonansie, herhaling, enjemen en ritme in 'n vrylyn gedig, net soos jy 'n gedig met 'n meer formele struktuur sou analiseer.
Stap 2. Identifiseer indien moontlik die spreker en luisteraar van die gedig
Dit is veral belangrik vir gedigte in die vorm van dramatiese monoloë, waar die "nie" spreker die digter verteenwoordig. Felicia Hemans, Robert Browning en Alfred, Lord Tennyson, skryf almal dramatiese monoloë vanuit die perspektiewe van karakters, wat baie van hulself verskil.
Die identifisering van die spreker in 'n liriese gedig kan baie lastig wees, soos in poësie wat deur digters soos Wordsworth of John Keats geskryf is, omdat hierdie gedigte gewoonlik in die eerste persoon geskryf word, sonder om 'n duidelike onderskeid te maak tussen spreker en digter. In die gedigte wat met eerste persoon voornaamwoorde soos "ek" geskryf is, verwys dit eintlik altyd na die spreker as die spreker self, nie na die digter nie
Stap 3. Skryf al die simbole in die gedig neer en die plekke waar dit verskyn
Soos in prosa, verskyn simboliek die hele tyd in poësie. Gee aandag aan herhalende elemente, veral dinge soos kleure of natuurlike beelde.
- Byvoorbeeld, in William Wordsworth se gedig "Tintern Abbey", is die oog 'n belangrike simbool wat baie dinge verteenwoordig, insluitend die digter se verbeelding. Wordsworth speel dikwels op die klankooreenkoms met die uitspraak van I en eye, en illustreer die verhouding tussen die twee begrippe verder.
- Simboliek is oral in die epiese gedig Beowulf uit die Angelsaksiese tydperk. Een belangrike simboliek is die Heorot -saal, wat die pragtige vergulde saal van koning Hrothgar is. Heorot simboliseer gemeenskap, moed, warmte, veiligheid, rykdom en kultuur, dus toe Grendel Heorot aanval en die soldate wat daar slaap doodmaak, het hy daarin geslaag om alles in die lewe van die Scylders deurmekaar te maak.
Stap 4. Onthou dat u nie al die gedigte wat u leer hoef te memoriseer nie
Maak net seker dat u die basiese beginsels ken, soos die struktuur van die gedig, die tema en die algemene idee of verhaal.
Soms kan 'n paar hoofreëls uit 'n gedig u help om dit as bewys te gebruik. Byvoorbeeld, as u Walt Whitman se gedig Leaves of Grass bestudeer, kan u die kort frase onthou: "maak nie saak wat u eie siel beledig nie; en jou vlees sal 'n groot gedig wees. " Hierdie kort aanhalings gee 'n opsomming van die betekenis van die breër teks, en die gebruik daarvan in eksamens kan u help om u bewerings te ondersteun
Stap 5. Soek die konteks van u gedig
Konteks is net so belangrik vir poësie as vir fiksie- of dramawerke. As u die tipe probleem ken wat die digter probeer oordra, kan u die doel van die gedig verstaan.
Kontekstuele inligting kan ook nuttig wees om u te weerhou van onwaar verklarings oor poësie. Dit is byvoorbeeld belangrik om te weet dat nie al die sonnette van Shakespeare vir vroue geskryf is nie, want op daardie stadium was die standaard vir 'n sonnet vir vroue. In Shakespeare word die meeste van sy werke geskryf aan "aantreklike jong mans" of welgestelde jongmense wat die digter se aandag diep of miskien romanties trek
Metode 5 van 5: Die hantering van moeilike tekste
Stap 1. Lees die gedeeltes wat u nie verstaan nie, weer deur
Skrywers gebruik moontlik ongewone taal om 'n sterker invloed op die gedagtes van lesers te skep, veral in poësie. Dit kan aanvanklik verwarrend wees, maar stadig en sorgvuldig herlees sal dit goed wees.
Soek voetnote en ander hulp. Vir boeke wat vir studente geredigeer word, bevat redakteurs gewoonlik voetnote, woordomskrywings en ander hulpmiddels wat u kan help om te verstaan wat aangaan. Moenie dit ignoreer nie! Dit kan help om verwarrende lesings op te klaar
Stap 2. Vermy spoedlesing
Selfs as u poësie of toneelstukke lees, is dit baie belangrik om dit alles te lees. As u sekere dinge, soos verhoogwyses in die toneelstukke van Shakespeare, oorslaan, kan u belangrike inligting misloop. Die taal in die gedig is presies gekies en gestruktureer om 'n sekere effek te hê, dus as u 'n woord of twee oorslaan, kan u u begrip van die teks as geheel in die wiele ry.
Stap 3. Lees hardop
Hierdie tegniek werk uitstekend vir poësie en drama, maar u kan dit ook gebruik vir lang, digte leesgedeeltes van prosa in 'n roman, veral as die roman soos die roman van Charles Dickens is, wat sinne tot een paragraaf lank bevat. Vol. Deur hardop taal te lees, sal u bewus word van elemente soos ritme, alliterasie en herhaling. Al hierdie dinge kan tydens u eksamen gevra word.
Stap 4. Skep 'n prentkaart
As u probleme ondervind om sekere dinge te onthou, maak 'n prentkaart. Soms kan materiaal van een medium na 'n ander (byvoorbeeld van geskrewe notas na prentkaarte) verander word, om u meer effektief te bestudeer.
Prentkaarte is veral handig om dinge soos letterkundige terme en karaktername te onthou. Prentkaarte is miskien nie baie nuttig om meer komplekse inligting te onthou nie
Wenke
- Gebruik 'n markeerstift om belangrike gedeeltes te merk sodat dit duidelik sigbaar is terwyl u dit lees.
- Lees die teks so gereeld as moontlik weer.
- Maak u aantekeninge in die vorm van 'n spinnekopdiagram of netwerkkaart, aangesien hierdie vorms u kan help om belangrike notas makliker te onthou.
- U kan gidse soos SparkNotes, York Notes, Shmoop, ens. Gebruik, maar vertrou nie op hierdie gidse as u enigste bron van analise nie. Onderwysers is gewoonlik ook vertroud met hierdie riglyne, en hulle sal nie beïndruk wees as u analise niks beter uitdink nie.
Waarskuwing
- Moenie net die opsomming of die agterkant van die boek lees nie. Lees die hele skrif.
- Moenie net die storielyn memoriseer nie. U moet ook die verhaal kan ontleed.
