Tiener liefdesverhale of romanse vir jongmense, of jong volwassenes (JA), is tans 'n groot mark. Die vraag na YA -liefdesromans neem toe in gewildheid, deels as gevolg van Stephenie Meyer se uiters gewilde Twilight -reeks. Die mark vir tienerliefdesverhale is vol uiteenlopende titels en is baie mededingend, aangesien baie skrywers gewilde JA -liefdesverhale vir tieners skep en onmiddellik sukses behaal. Die presiese besonderhede van 'n tienerliefdesverhaal vereis egter 'n begrip van die JA -liefdesgenre, 'n duidelike uiteensetting van die verhaal en 'n soliede eerste konsep.
Stap
Deel 1 van 3: Voorbereiding vir skryf
Stap 1. Verstaan die genre van tienerliefde
Die skryf van tieners se liefdesverhale fokus op die proses van verliefdheid tydens die adolessensie, wat 'n spesiale en intense ervaring is wat die meeste tieners wil of sal ervaar. Die meeste YA -romans bevat 'n hoofkarakter wat jonger as 18 is en uit die perspektief van 'n tiener geskryf word.
- Die doelgroep vir YA-romans is tienerlesers van 13-18 jaar wat probleme met liefde en passie in die lewe ondervind. Hierdie genre kan tieners toegang tot hierdie emosies gee deur middel van fiktiewe karakters en verhale, en hulle help om hul eie gevoelens van liefde te hanteer.
- Die meeste tienerliefdesromans het 'n vroulike hoofrol, omdat baie YA -romans deur vroue geskryf is en op jong vroulike lesers gerig is. Daar is egter verskeie bekende YA-liefdesromans wat deur mans geskryf is en met 'n manlike hoofrol verskyn.
Stap 2. Lees voorbeelde van tienerliefdesverhale
Leer meer oor die genre deur die topverkoper -liefdesromans te lees. Byvoorbeeld:
- The Twilight Series, deur Stephenie Meyer. Hierdie reeks met vier boeke is een van die topverkoper-liefdesverhale in die publikasie. Meyer skep 'n sterk en unieke vroulike protagonis (Bella Swan) en gee haar algemene tienerprobleme, soos 'n gespanne verhouding met haar pa, aanpas by 'n nuwe stad, voel geïsoleer en alleen. Hierdie tienerprobleme word gekombineer met bonatuurlike elemente om 'n liefdesverhaal te skep wat 'n beroep op tieners is, soos 'n kêrel wat 'n aantreklike vampier is.
- The Fault in Our Stars, deur John Green. Die verhaal van die kankergeteisterde tiener, Hazel, en haar ontmoeting met Augustus Waters, is 'n gunsteling roman onder YA-lesers.
- Eleanor & Park, deur Rainbow Rowell. Die verhaal van twee verliefde 16-jarige tieners gebruik twee sterk hoofkarakters om 'n klassieke liefdesverhaal te vertel.
Stap 3. Ontleed die hoofkarakter en sy geliefdes
Hoe is die ontwikkeling van die hoofkarakter of protagonis in die boek? Alhoewel die hoofkarakter in Twilight, Bella Swan, byvoorbeeld beide vroulike protagoniste is, verskil dit baie van Hazel, die hoofkarakter in The Fault in Our Stars. Beide boeke handel egter oor die donker kant van die tienerlewe (eensaamheid, isolasie, dood), 'n ander belangrike element van die YA -roman.
Die persoon op wie die hoofkarakter verlief raak in Twilight volg die standaardbeeld van die man wat hy liefhet in 'n YA -roman, wat baie, baie aantreklik is. Dieselfde met Augustus in The Fault in Our Stars, wat deur Hazel beskryf word as 'sexy' en die bekende figuur van 'n aantreklike en geheimsinnige man betree
Stap 4. Bepaal die struikelblokke of probleme tussen die twee karakters
'N Goeie liefdesverhaal moet konflik en spanning hê. Konflik kan 'n diep haat of afkeer van mekaar wees wat uiteindelik in liefde verander, of 'n misverstand of fout aan die begin van die verhaal wat veroorsaak dat twee geliefdes van mekaar skei of wegdryf. Gewoonlik, hoe hoër die spanning, hoe meer aangetrokke is die leser tot die verhaal.
In die eerste Twilight -boek neem spanning byvoorbeeld toe Edward en sy gesin Bella verdedig en red van 'n sadistiese vampier. Die hoofkarakter word in gevaar gestel, en haar verhouding met die man wat sy liefhet, word op die proef gestel. Hierdie konflik word dan 'n voortdurende spanning in die ander boeke in die reeks
Stap 5. Kyk na die einde
Is u as leser tevrede met die einde van die boek? Het u die einde van die boek te stadig of te voorspelbaar gevind? Hoe het die skrywer die narratiewe rye uit die vorige hoofstukke saamgevoeg om 'n redelike en bevredigende einde te skep?
Die verhaal van The Fault in Our Stars het vir Hazel en Augustus geen gelukkige einde nie, maar laat donker temas soos dood en lyding deel uitmaak van die einde. Hierdie einde pas nie die bekende struktuur van 'n liefdesverhaal nie, maar pas by die styl van die YA -roman, waarin die hoofkarakter moontlik nie kry wat hy wil nie, maar hy ondergaan 'n transformasie of verligting
Deel 2 van 3: Skep 'n uiteensetting van die verhaal
Stap 1. Skep die hoofkarakter
Alhoewel baie YA -liefdesromans fokus op 'n vroulike protagonis, moet u uself ook nie beperk tot 'n vroulike protagonis nie. 'N Manlike protagonis of 'n nie-geslags-geïdentifiseerde protagonis is ook 'n opsie. Probeer egter om cliché of bekende gebied te vermy as u u hoofkarakter skep. U moet 'n protagonis skep wat interessant en uniek genoeg is om die leser lojaal te hou.
- Vermy die skryf van 'Mary Sue', 'n simbool in die wêreld van JA vir die selfsugtige en vlak vroulike protagonis. Mary Sue is gewoonlik 'n reguit karakter, wat nooit verkeerd gaan nie, en dit lyk asof die hele plot opgestel is om haar te laat kry wat sy wil of om die perfekte man te kry. Om so te skryf, skep nie net 'n plat hoofkarakter wat lesers nie met hulself kan verband hou nie, maar dit skakel ook al die spanning van die verhaal af en is geneig om die verhaal voorspelbaar te maak.
- In plaas daarvan om die gevoelens of passies van die hoofkarakter te laat bepaal wie hy is, ontwikkel hom as 'n volledig gevormde karakter, los van sy gevoelens. Beskou die hoofkarakter as die basis van die liefde waarop u in die boek sal bou. Maak hom iemand wat die gemiddelde leser kan herken, het angs, lomp neigings en tienerimpulse.
- Gebruik 'n tiener wat jy ken as 'n model, of dink terug oor hoe jy as tiener gevoel het. Heel waarskynlik voel u nie elke dag perfek nie of kry u altyd wat u wil hê. Gee die hoofkarakter diep probleme en dra sy angs oor aan die leser, sodat hulle simpatie kan hê en hulself kan vereenselwig met die hoofkarakter.
Stap 2. Ontwikkel die karakter vir wie die hoofkarakter lief is
Aangesien vroulike lesers die meeste liefdesverhale vir tieners geniet, het die persoon vir wie die hoofkarakter lief is, 'n belangrike kenmerk: dit is baie aantreklik.
- Die meeste tradisionele liefdesverhale vir tieners bevat 'n aantreklike, fisies aantreklike liefdesdoelwit, gewoonlik 'Gary Stu' genoem (in teenstelling met 'Mary Sue'). Fisiese aantreklikheid en sjarmante eienskappe moet egter nie tot die uiterste ontwikkel word nie. Clichébeskrywings van mans soos "lang, donker vel, aantreklik" of "mooi soos 'n Griekse god" of "so sexy" moet vermy word.
- Alhoewel u die liefdesbelangstelling van u hoofkarakter 'n hoë mate van fisiese aantrekkingskrag moet gee, moet u ook die persoonlikheid of eienskappe beklemtoon wat hom of haar aantreklik maak. Probeer om die karakter op die aarde te hou deur hom angs en probleme te gee wat soortgelyk is aan die probleme van die hoofkarakter. Alhoewel daar 'n element van fantasie by hierdie doelwit van liefde moet wees, moet u dit natuurlik en soortgelyk hou aan regte mense wat hul eie probleme het.
Stap 3. Dink na oor hoe die twee ontmoet het
Skep 'n verbinding tussen die twee karakters deur gedeelde stokperdjies of belangstellings, gemeenskaplike vriende of kennisse, of selfs 'n ongemaklike gesprek terwyl u in die ry wag. Vermy cliché -situasies soos "liefde op die eerste gesig" of hoe die man die vroulike hoof onmiddellik op hom laat verlief raak.
- 'N Paartjie moet dadelik kontak maak, maar dit hoef nie dadelik positief te wees nie. Miskien hou hulle eers nie van mekaar nie, of dink hulle nie veel aan mekaar se bestaan nie. Of hulle kan bots en stry. Laat hul verhouding stadig deur die verhaal ontwikkel. Jong liefde behels dikwels baie verlange, verkeerde kommunikasie en ongemak.
- Een van die foute in baie YA -liefdesverhale is dat die twee karakters mekaar soos elektriese skokke en skielik na mekaar staar. Aan die ander kant, as die spanning tussen die twee karakters mettertyd kan ontwikkel, sal dit 'n meer effektiewe verhaal skep en die leser 'n rede gee om aan te hou blaai.
Stap 4. Dink aan een probleem
Geen storie is sonder probleme nie, veral vir tienerliefdesverhale, want twee geliefdes word gewoonlik in konflik geplaas of struikelblokke ondervind wat hul liefde en lojaliteit aan mekaar toets. Probleme kan ook veroorsaak dat hulle gevoelens van liefde erken of besef.
- Probleme in die verhaal moet 'n manier wees om meer oor die protagonis en/of sy liefdesbelangstelling te onthul. Probleme moet ook konflik veroorsaak vir die protagonis en vir sy geliefdes.
- Skep probleme wat ooreenstem met die spanning van die verhaal. As u 'n liefdesroman vir tieners skryf wat bonatuurlike elemente behels, kan daar aanvanklike probleme ontstaan vanaf die oomblik dat die hoofkarakter ontdek dat die persoon vir wie hy lief is 'n vampier is. As u 'n liefdesroman skryf oor 'n kankerpasiënt, kan die probleem wees hoeveel tyd u oor het om by u geliefde te wees.
Stap 5. Maak 'n plotopsomming
Gebruik die Freytag -piramide om die verhaal te struktureer. Om 'n uiteensetting van u verhaalstruktuur te gee voordat u begin skryf, sal u help om die geheelbeeld te sien.
- Inleiding of uiteensetting. Gee 'n aanvanklike prentjie. Laat die leser die hoofkarakter ontmoet. Stel die protagonis en omgewing voor aan die leser.
- Gebeurtenisse genereer. Dit is wat die verhaal laat vloei, of die gebeure wat die aksie begin. Hierdie afdeling moet die begin van die hoofkonflik impliseer. In die meeste liefdesverhale vir tieners word dit bekendgestel wanneer die karakter wat die teiken van liefde is, bekendgestel word. Byvoorbeeld, u hoofkarakter, 'n 16-jarige kankerpasiënt wat slegs 'n paar weke oor het om te lewe, ontmoet 'n 17-jarige kankerpasiënt met 'n nog korter lewe en dan skakel hulle.
- Aksieverbetering. Dit is wanneer die verhaal ingewikkeld raak. Die spanning van die verhaal moet begin toeneem as gevolg van die belangrikste gebeurtenisse of probleme in die verhaal. Hierdie deel kan uitgedruk word deur te wys hoe twee karakters nader of verder weg kom. Dit kan ook in die vorm van 'n soeke wees, soos Hazel en Augustus se reis na Amsterdam in The Fault in Our Stars.
- Klimaks. Die hoogtepunt in die verhaal. Hierdie afdeling of hoofstuk behoort die grootste spanning te hê en moet die interessantste oomblik of gebeurtenis in die boek wees.
- Laat val aksie. Die hoofkonflik is opgelos, al dan nie, en daar is gebeurtenisse wat plaasvind as gevolg van die klimaks.
- Besluit. Die protagonis los die hoofprobleem of konflik op, of word vir hom opgelos.
- Einde. Sluit die verhaal en laat die laaste besonderhede in plek val. Die oorblywende stellings of probleme in die boek word hier opgelos of beantwoord. In sommige boeke eindig die skrywer die verhaal oor een tema of dui op ander moontlikhede vir die karakters, buite die laaste bladsy.
Deel 3 van 3: Skryf van die eerste konsep
Stap 1. Skryf vir die leser
Hou in gedagte dat u lesers 13–20 jaar oud is en gewoonlik ernstige tienerprobleme het rondom liefde, eensaamheid en passie. Vermy formele terme en taal, en gebruik beskrywings wat vir tieners maklik is om te verstaan.
- In plaas daarvan om u taalvlak te verlaag, luister na hoe die tieners wat u ken praat en interaksie het. Die doel is om 'n natuurlike dialoog en reaksie tussen die karakters te skep. U moet die lesers laat sien wat hulle gemeen het met die protagonis en sy siening van die wêreld.
- In Twilight is daar byvoorbeeld 'n toneel waar Bella probeer om Jacob, 'n 15-jarige seuntjie wat met sonsondergang in 'n weerwolf verander, te verlei. Hulle dialoog is ongemaklik en huiwerig. Bella is skaam oor haar pogings om hom te verlei en probeer haar aantrekkingskrag vir Jacob wegsteek. Baie tieners het hierdie toneel beleef en verstaan hoe Bella voel. Dit maak Bella 'n effektiewe protagonis van die verhaal.
Stap 2. Wys, vertel nie
Dit is die basiese skryfreëls vir alle genres, nie net tiener liefdesverhale nie. In plaas daarvan om die leser direk te vertel hoe die karakters in 'n toneel voel, moet u hul emosies uitdruk deur aksie en dialoog.
Byvoorbeeld, in plaas daarvan om vir die leser te sê: 'Bella is kwaad vir Jacob. Hy voel verraai, 'U kan sy optrede en dialoog gebruik om die emosies te wys. Bella rol haar oë na Jacob, haar hande aan haar sye gebind, haar mond in 'n frons. "Ek kan nie glo dat jy dit gedoen het nie!" skree sy vir Jakob.”
Stap 3. Kies 'n groot tema
Dink aan wat tieners op hul ouderdom in die gesig staar. Gewoonlik probeer tieners hul toekoms ken as hulle volwassenes is. Hulle kan groot lewensprobleme ondervind, soos om na 'n nuwe stad te verhuis, gevoelens van passie en liefde te besef en te sukkel met seksuele aantrekkingskrag. 'N Goeie liefdesroman van YA kyk na die groter temas van die tienerlewe en bevat dit in die roman.
Oorweeg 'n hooftema wat u in u liefdesverhaal vir tieners wil ondersoek. Byvoorbeeld, 'n eenvoudige tema is soos 'n protagonis met vermoëns wat hy verberg, sodat hy soos 'n vreemdeling of geïsoleer voel. Of, u protagonis worstel met temas soos die dood, onbeantwoorde liefde of die ontdekking van sy ware identiteit
Stap 4. Eindig met 'n transformasie, eerder as gelukkig ooit
Skep 'n einde wat die transformasie van die hoofkarakter as gevolg van ervaring toon, nie 'n einde wat 'n gelukkige einde vir die protagonis bied nie. Soms voel die gelukkige einde waarin die protagonis presies kry wat hy wil, verkeerd of onrealisties.
