Is u aangestel om 'n verslag te skryf oor 'n figuur wat by baie mense bekend is? Maak nie saak hoe minimaal u ervaring in die skryfwêreld is nie, u hoef nie te veel bekommerd te wees nie, want die waarheid is dat die skryfproses eers aanvanklik moeilik sal voel. Met ander woorde, sodra die proses voltooi is, moet al die aparte stukke van die legkaart vinnig hul plek vind. Die belangrikste ding om nie te vergeet nie, is om u navorsing te doen! Verdeel dan die gegewens in verskeie algemene kategorieë en voltooi dan elke kategorie totdat dit 'n volledige skryfstuk is. Eintlik kan u met net 'n bietjie tyd, fokus en goeie bestuursvaardighede oor enigiemand of enige voorwerp skryf.
Stap
Deel 1 van 3: Ondersoek na die onderwerp
Stap 1. Kies die figuur wat aangewys moet word, as dit nie deur die onderwyser bepaal is nie
As u die vryheid het om te kies watter syfers u wil rapporteer, probeer dan dink aan die naam van die figuur wat u die meeste interesseer. U kan byvoorbeeld belangstel in 'n nuttige uitvinder van tegnologie (soos Marie Curie of Henry Ford), 'n gewilde politieke figuur (soos Winston Churchill of Ir. Soekarno), of 'n persoon wat 'n groot deel van sy lewe daaraan gewy het om te help ander (soos Moeder Teresa of Mahatma). Gandhi).
- As u 'n figuur uit 'n spesifieke tydperk moet kies, probeer om historiese figure uit daardie tydperk te vind, en lees dan hul lewensverhale een vir een totdat u 'n verhaal vind wat u interesseer.
- As u wil, kan u ook 'n figuurnaam kies wat gebaseer is op 'n spesifieke onderwerp. As u byvoorbeeld belangstel in elektrisiteit, kies dan Nikola Tesla, Michael Faraday of James Prescott Joule.
Stap 2. Blaai op die internet om basiese inligting oor die betrokke figuur te vind
As u nie veel van hierdie persoon weet nie, is daar niks daarmee verkeerd om op die internet basiese inligting oor hom te soek nie. Die truuk, tik net die naam op die soekbladsy en kyk na die resultate wat verskyn.
- Gewoonlik sal hierdie aanvanklike soekproses u nie in staat stel om noemenswaardige bronne in die verslag te vind nie. U vind egter ten minste 'n verskeidenheid basiese inligting wat as verwysing gebruik kan word om verdere navorsing te doen, selfs om meer geloofwaardige bronne te vind.
- Dit is die beste om nie inligting te neem uit artikels wat nie deur kundiges geskryf is nie, of waarvan die inhoud maklik deur iemand bewerk kan word. U kan egter steeds sulke artikels as 'n aanvanklike verwysing gebruik om daarna meer diepgaande navorsing te doen.
Stap 3. Gaan na die biblioteek om inligting in te samel
Probeer inligting op te spoor oor die syfers wat gerapporteer moet word deur boeke by die biblioteek te leen, deur databasisse van die onderneming te blaai of artikels in tydskrifte en koerante te lees. Die biblioteek is inderdaad die regte plek, want behalwe dat u gemaklik is om inligting te vind, kan u ook met die bibliotekaris gesels wanneer u probleme ondervind. Oor die algemeen kan die bibliotekaris u verwys na 'n akkurate en betroubare bron vir die betrokke figuur.
- Wees versigtig wanneer u navorsing doen oor die geloofwaardigheid van die bron. Gebruik, indien moontlik, 'n verskeidenheid bronne om die beste en akkuraatste inligting oor die syfers te kry.
- Oor die algemeen moet u verkieslik slegs inligting uit bronne noem wat bewese kennis het van alles wat met die figuur verband hou.
Stap 4. Maak aantekeninge
Trouens, die brein van die meeste mense sal nie onmiddellik al die inligting wat hulle gelees het, onthou nie, wat nog te sê van die bron. Daarom is dit baie belangrik om notas te neem! Let op die dinge wat u dink belangrik is terwyl u 'n verwysing lees. Op hierdie manier sal u brein inligting beter kan onthou en tydens die skryfproses meer volledig in die verslag kan plaas. As u inligting uit 'n bron aanhaal of parafraseer, moet u die bron daarop let, sodat u dit later in die verslag kan aanhaal.
- Skryf die naam neer van die persoon wie se vonnis u aangehaal het, en bevat dan verskillende belangrike inligting wat hy oorgedra het. Let ook op die bladsynommer!
- Vind die metode om aantekeninge te maak wat die beste by u voorkeure pas.
- Sommige mense verkies om inligting op papier op te neem, terwyl ander gemakliker is om inligting op 'n rekenaar te tik. Kies die metode wat die beste vir u werk!
Stap 5. Vind jou fokus
Eintlik is een verslag nie genoeg om al die besonderhede van 'n persoon se lewe te verduidelik nie. Daarom, behalwe om basiese inligting oor die betrokke figuur aan lesers te verskaf, probeer u ook om 'n aspek van die figuur se lewe te vind wat volgens u belangrik is vir lesers.
- As u byvoorbeeld 'n verslag wil skryf oor R. A. Kartini, 'n paar basiese inligting wat u moet weet, is haar geboortedatum, die identiteit van haar ouers en die rede vir haar gewildheid. Boonop vind u 'n aspek waarvan u dink dat dit belangrik is vir lesers om te ken, soos haar pogings om in die tyd vir die regte van vroue te veg.
- Alternatiewelik, kies die aspek wat die naaste aan u lewe voel. As u byvoorbeeld altyd wou aansluit by 'n Indonesiese militêre organisasie as gevolg van die invloed van Andi Muhammad Ghalib, skryf dan 'n verslag oor die lewe van die figuur terwyl hy nog in die weermag studeer het.
Stap 6. Teken die inligtingsbronne wat gebruik word op
Waar ook al die inligting wat u insluit vandaan kom, moet u nie vergeet om die bron op te let nie, sodat lesers die akkuraatheid daarvan kan ken. As u byvoorbeeld inligting bevat oor die geboortedatum en sterfte van die betrokke figuur, of oor die plek waar die figuur opgetel is, moet u nie die leser van die bron inlig deur middel van aanhalings of aanhalings nie.
- Vra die onderwyser of u 'n aanhaling moet insluit, en hoe die onderwyser dit wil noem. Basies is daar verskillende soorte maniere of style om aan te haal wat as amptelik beskou word in die wêreld van wetenskaplike skryfwerk. Daarom moet u u onderwyser vra sodat u nie onvanpas kan aanhaal nie.
- U kan gevra word om 'n bibliografie of bibliografie aan die einde van die verslag in te sluit. In die besonder is die bibliografie of verwysingslys 'n spesiale hoofstuk om alle leesbronne wat in die verslag aangehaal word, te lys of as 'n verwysing vir die skryf van die verslag.
- Hou 'n spesiale lys van al die navorsingsbronne wat gebruik word. Vertrou my, dit sal u makliker maak om 'n bibliografie aan die einde van die verslag te maak.
Deel 2 van 3: Skryf 'n verslag
Stap 1. Volg die riglyne vir die skryf van die verslag deur die onderwyser
In sommige gevalle kan die onderwyser u vra om spesifieke vrae oor 'n historiese figuur te beantwoord, 'n bewering of tesisverklaring te maak wat u navorsingsproses rig, of selfs verduidelik hoe u die figuur beskou. Om u verslag akkuraat te hou, moet u die leiding van die onderwyser hersien om seker te maak dat geen proses of formaat misgeloop word nie.
Stap 2. Ontwikkel 'n uiteensetting van die verslag
Die uiteensetting van die verslag is veral 'n rowwe konsep om u gedagtes in kaart te bring en is bedoel om die verslagdoeningsproses later te vereenvoudig. Begin die uiteensetting van die verslag deur u hoofargument of idee te noem, wat die hoofonderwerp in die eerste paragraaf behoort te wees. Sluit dan die sub-idees in wat later die hoofonderwerp in die hoofparagraaf sal word. Oor die algemeen bevat sub-idees verskillende argumente om u hoofgedagte te bewys.
- Byvoorbeeld, as u hoofgedagte is dat die Beatles die gewildste orkes in die 60's was, meld dit in u aanvangs paragraaf. Begelei die idee dan met verskillende argumente wat die waarheid van die idee in die volgende paragrawe ondersteun en/of bewys.
- Verslagsjablone kan in verskillende formate voorberei word. Sommige mense verkies byvoorbeeld om hul idees neer te skryf met behulp van eenvoudige opsommings, terwyl ander verkies om 'n meer gedetailleerde en gestruktureerde verslag op te stel.
- As u wil, kan u ook 'n uiteensetting maak, hoewel die skrywer in die algemeen slegs die hoofgedagte in die eerste paragraaf in die slotgedeelte moet herhaal.
Stap 3. Stel die openingsparagraaf saam
Begin die paragraaf met 'n sin wat die leser se aandag kan trek, soos deur verrassende feite oor die figuur in te sluit. Maak ook seker dat u ook verskillende belangrike en persoonlike inligting in verband met die figuur in die eerste paragraaf insluit, ten minste sodat lesers wat nie die figuur ken nie, meer inligting aan die begin van die verslag kan hê.
- Gee ook u hoofgedagte. Dit moet die onderwerpsin wees wat ingesluit is om die proses om die leser bekend te stel aan die gerapporteerde figuur te beëindig.
- Gee inligting oor die tyd en plek van die geboorte van die figuur in die inleidende paragraaf. Dit is die beste om te wag totdat u die slotparagraaf of slotafdeling bereik om die datum van sy dood aan te dui.
- Moenie die persoon wat die hoofonderwerp van die verslag is, op sy of haar naam noem nie. In die skryfwêreld is hierdie gedrag eintlik baie onprofessioneel. Gee eerder die volledige naam van die gerapporteerde figuur in die eerste paragraaf en gebruik sy van in die res van die artikel.
Stap 4. Bepaal die onderwerpsin vir elke paragraaf
Spesifiek is die onderwerpsin die hoofgedagte in elke paragraaf. Met ander woorde, frases en sinne buite die onderwerpsin is slegs idees wat geskryf is om die onderwerpsin te ondersteun.
- Byvoorbeeld, as die hoofgedagte in 'n paragraaf die feit is dat The Beatles meer albums verkoop het as enige ander kunstenaar in die 60's, gebruik die idee as 'n onderwerpsin.
- Moenie om die bos slaan nie! Gee u onderwerpsin of hoofgedagte duidelik en duidelik.
- Onthou, elke paragraaf moet 'n onderwerpsin hê! As u 'n paragraaf vind wat nie 'n onderwerpsin het nie, moet u dit nie regmaak nie!
Stap 5. Stel die hoof paragraaf op
As u nog nie begin skryf het nie, probeer om drie voorbeelde te gee om die onderwerpsinne in elke paragraaf te ondersteun. Die voorbeelde kan veral spesifieke inligting bevat, soos belangrike datums of syfers wat u in die navorsingsproses ontdek het en wat belangrik is om in die verslag op te neem. As u 'n hoofparagraaf saamstel, moet u altyd akkurate inligting uit geloofwaardige bronne insluit en die aanhalings insluit en die inligting parafraseer deur die inligting in die riglyne vir die skryf van die verslag te volg.
- Verskillende voorbeelde moet in verskillende sinne ingesluit word. Ideaal gesproke bevat slegs een paragraaf inhoud ongeveer 4-5 sinne.
- Deur spesifieke voorbeelde te gee, kan u u idees as skrywer aan lesers bewys. In plaas daarvan om voortdurend opinies te gee, moet u voortgaan met 'n rugsteun van al die idees wat u u lesers bied, met akkurate feite.
- Trouens, die aantal paragrawe wat in elke verslag gebruik word, verskil baie. In die meeste gevalle is die ideale getal 5 paragrawe, wat oor die algemeen bestaan uit 1 aanvangsparagraaf, 3 liggaamsparagrawe en 1 slotparagraaf.
- As u onderwyser instruksies gee oor die minimum aantal woorde of bladsynommers waaraan voldoen moet word, moet u moontlik die aantal paragrawe wat gebruik word, verhoog of verminder.
Stap 6. Stel die slotparagraaf of slot van die verslag saam
Herhaal die drie idees wat die belangrikste fokus van u verslag is, en sluit dan die verslag met 'n sin wat die betekenis van die gerapporteerde syfers kan voorstel. Onthou, die doel van die gevolgtrekking is om u idee te bevestig en te bewys. Op hierdie manier kan lesers 'n duidelike beeld hê van wat u verslag daarna sal bevat.
- Begin die slotparagraaf deur u hoofidee met 'n voorbeeld te herhaal. Byvoorbeeld, in 'n opstel of verslag oor die gewildheid van The Beatles, kan u tot die gevolgtrekking kom soos: 'Gegewe die verbysterende albumverkope, groot aanhangers en volgehoue nalatenskap wat in die moderne era bestaan het, is dit duidelik dat die bestaan van die Beatles as 'n musikale groep is baie belangrik in die wêreldmusiektoneel."
- In sommige gevalle kan die gevolgtrekking deur die skrywer die leser herinner aan die aanvangsin wat aan die begin van die verslag gevind is.
- Moenie nuwe inligting in die gevolgtrekking -afdeling bekendstel nie. Hoe aanloklik dit ook al is om dit te doen, onthou altyd dat die beste plek om nuwe inligting in die hoofparagraaf te plaas!
Deel 3 van 3: Hersiening van die verslag
Stap 1. Lees u verslag weer
Posisioneer jouself as 'n leekleser wat werklik nie die onderwerp van die verslag herken nie. Kan u verslag die identiteit van die gerapporteerde figuur verduidelik en die belangrikheid daarvan toon? As iemand anders wat nog nooit die naam van die figuur gehoor het nie, dit gelees het, kan hy of sy 'n duidelike idee kry van die identiteit van die betrokke figuur net deur u verslag te lees?
- As u van mening is dat die verslag wat u geskryf het onvolledig of gedetailleerd is, neem dan soveel tyd as moontlik om dit te verbeter. Onthou, u het al redelike tyd bestee aan die skryf van die verslag. Daar is niks mee verkeerd om meer tyd daaraan te bestee nie, reg?
- Nadat u die verslag geskryf het, probeer dit hardop lees. Deur dit te doen, kan dit makliker wees om foute te identifiseer, sowel as om frases of sinne te identifiseer wat ongemaklik of verwarrend klink.
Stap 2. Evalueer die korrektheid van spelling en grammatika in u verslag
Terwyl die hersieningsproses aan die gang is, moet u nie vergeet om die korrekte spelling en grammatika wat u in die verslag gebruik, na te gaan nie. Die meeste woordverwerkingsprogramme het 'n spesiale speltoetsfunksie, sodat u spelfoute, indien enige, baie maklik opgespoor kan word. Gaan die verslag egter noukeuriger na om seker te maak dat die gebruikte grammatika en woordkeuse ook korrek is.
Het u byvoorbeeld die woord 'sanksie' gebruik om straf te definieer in plaas van 'sanksie'? Wees versigtig met homofone (woorde wat dieselfde klink maar verskillende betekenisse en spellings het), aangesien die spellingkontrole nie die fout kan identifiseer nie
Stap 3. Vra iemand om u verslag te wysig
Dit kan in werklikheid nie as 'n verbode daad beskou word nie, solank u onderwyser dit verbied. As daar geen amptelike verbod is nie, moet u die hulp van 'n betroubare persoon inroep om u verslag te wysig en die nodige kritiek en voorstelle te lewer om u kwaliteit as skrywer te verbeter.
- Moenie kritiek persoonlik opneem nie. Vertrou my, hulle help u net om die beste verslae op te stel!
- Vra 'n ouer of klasmaat om u te help om u verslag te lees. As u wil, kan u ook aanbied om eerder 'n klasmaat se verslag te lees.
