Almal weet dat 'n onderwyser nie 'n maklike taak is nie. En die moeilikste is om motivering te bied om aan studente te leer. Of u nou 'n onderwyser is wat op hoërskoolvlak onderrig of 'n vaardigheidskool vir volwassenes onderrig, dit is 'n uitdaging om studente te laat hard werk en die begeerte om te leer. Daar is egter baie maniere en benaderings wat u kan bied, sodat hul leerproses iets wat pret, opwindend en belangrik is vir hierdie studente word. Bestudeer die onderstaande stappe as u wil weet hoe u u studente kan motiveer.
Stap
Deel 1 van 2: Skep 'n ondersteunende en positiewe omgewing
Stap 1. Verstaan waarom motivering uitdagend is
Een ding van studente is dat hulle te gewoond is daaraan dat mense as 'onderwysers' in hul lewens optree. Almal in elke situasie streef daarna om hulle te stimuleer, te laat dink, hard te werk en daarna te streef om van hierdie studente mense te maak waarop hulle trots kan wees. Dit is die druk van verskillende invloede en insette wat studente die greep op selfontdekking laat verloor en daarom agterdogtig is teenoor almal wat dit probeer beïnvloed.
Sodra hulle dit besef het, is hulle geneig om die konstante druk van hul omgewing te hanteer deur 'n belangrike besluit te neem: "Ek sal jou toelaat om my te beïnvloed as jy vir my kan bewys dat jy dit waardig is om dit aan my te doen." Hierdie besluit is hul manier om die regte mense op die regte tyd te toets. Dit word 'n probleem as hulle beïndruk word deur iemand wat 'n slegte invloed op hulle het, of as mense wat werklik nuttig is vir hulle nie 'n goeie indruk op hulle probeer maak nie
Stap 2. Maak 'n positiewe indruk
As u u studente wil motiveer, moet u kan wys dat u iemand is wat die moeite werd is om na te luister. Hulle mag aanvanklik agterdogtig teenoor u wees, maar u sal hul vertroue en respek wen as u regtig moeite doen om dit te verdien. Om beide te kry, moet jy in hul oë aantreklik lyk. U kan nie aandag trek as u altyd aan die donker kant van die lewe staan nie. U moet duidelik sigbaar wees om hul aandag te trek en te voorkom dat die aandag weggaan. Hier is 'n paar maniere om 'n positiewe indruk op u studente te maak:
- Spreek u mening uit. Hou 'n mening en bepaal die regte tyd om dit uit te spreek. Vermy om te lank te praat en/of te veel menings te hê. U moet inligtingryk, intelligent en iemand wees wat nie bang is om te dink nie, nie iemand wat arrogant is en nie die middelpunt van die aandag wil wees nie.
- Wees passievol oor die onderwerpe wat u onderrig. Maak u oë groot, glimlag en toon groot belangstelling in wat u u studente leer, hierdie houding sal hulle afvuur. Selfs as hulle nie baie belangstel in die onderwerp wat u gee nie, sal u houding hulle baie vermaak. In die besonder, omdat u u liefde vir die kennis wat u onderrig eerlik toon, is hulle geneig om u 'suiwer' te noem.
- Wees passievol. Om passie te hê, is iets wat aansteeklik kan wees. Dit kan moeilik wees vir 'n student om aan die slaap te raak in die klas as die onderwyser vinnig in die klas beweeg (alhoewel ek u nie aanraai om te rats te wees nie!). Maak seker dat u passievol genoeg is om uself en die onderwerp wat u gaan leer, goed voor te stel.
- Probeer om jou voorkoms aantreklik te maak. U moet 'n goeie indruk maak; sorg dat u aantreklik lyk as u voor die klas staan. Probeer netjies of effens anders aantrek as die gemiddelde persoon.
Stap 3. Werk 'n bietjie harder
Doen iets "meer" as wat gewoonlik van 'n onderwyser vereis word. As 'n student altyd laat is om sy huiswerk in te dien, bel hom by die volgende geleentheid en lei hom om sy huiswerk te voltooi. Help u studente hoe om te skryf, hoe om inligting te versamel, en toon 'n paar van die navorsingsgeskrifte van ander studente. Dit is 'n goeie manier om probleme te vermy: as die probleem by die student se houding lê, sal u die rede uitskakel en as hy probleme ondervind met die voltooiing van die opdrag, sal hy wenke ken om dieselfde probleem in die toekoms te hanteer.
- Gee aandag, beantwoord alle vrae en sorg dat hy u gesindheid perfek verstaan. Maak seker dat u hom laat weet dat u hom nie weer so sal help nie. Vra of hy verstaan wat u bedoel, en wag op sy antwoord voordat u hom vra om u kamer te verlaat.
- Daar is natuurlik 'n verskil tussen hard probeer en om jou studente van jou te laat voordeel trek. U moet ekstra moeite doen as u studente dit regtig nodig het, maar moenie dit gee as u u beginsels moet prysgee nie.
Stap 4. Bied addisionele inligting oor u onderwerp
As u wil hê dat u studente passievol moet wees oor wat u gaan leer, moet u u vakke dieper en breër voorberei as om net iets te leer op grond van wat in die kurrikulum geskryf is. Hou u studente op hoogte van die nuutste verwikkelinge rakende u onderwerp. As u 'n onderwyser is wat die presiese wetenskappe onderrig, kan u 1) 'n artikel van Scientific American voorberei vir studente om in die klas te lees of 2) Gee u studente 'n opsomming van die artikel, toon die illustrasies in die artikel, voer 'n klein bespreking oor die konsepte in die artikel en wat die betekenis en boodskap van sekere sinne in die artikel is, en maak aan hulle bekend dat u die artikel gekopieer het, en diegene wat belangstel, kan dit neem en huis toe neem. Die tweede opsie is die beste.
U moet verstaan dat u taak is om u studente belang te stel om te leer, nie om die onderwerpe wat aan hulle voorgehou word, te laat interesseer nie
Stap 5. Gee opdragte wat jou studente dwing om buite die boks te dink
Skep verskillende, unieke en opwindende klaskameraktiwiteite. U klas berei byvoorbeeld 'n vertoning voor wat verband hou met die presiese wetenskappe (of ander verwante wetenskaplike onderwerpe) wat u in die plaaslike museum sal uitstal. Of 'n klas kan 'n boek skryf wat u kan publiseer met behulp van die dienste van 'n selfuitgewer en die opbrengs van die verkoop op die plaaslike biblioteek kan toepas.
Een ding om te verstaan is dat hierdie idee iets heeltemal anders is; U moet dit in die klas of tydens skooltyd doen (vermy vervoerprobleme of ekstra tyd), en u moet werk en almal betrek in elke fase van die voorbereiding
Stap 6. Het 'n goeie sin vir humor
As u 'n sin vir humor het, kan u interaksie met u studente hê, onderwerpe lewendig maak en dit makliker maak vir studente om na aan u te voel. As u altyd ernstig is, is dit vir hulle moeilik om te verstaan en werklik na aan u te voel. Alhoewel u nie altyd 'n dom onderwyser hoef te wees nie, is dit meer gemotiveerd en leergierig as u 'n prettige omgewing skep.
Stap 7. Toon aan dat u 'n bekwame persoon is
Oortuig u studente dat u iemand is wat die moeite werd is om na te luister, veral omdat u aan maniere dink om hulle te motiveer om hulle te laat belangstel in wat u te bied het. U moet u vaardighede wys. Jy is nie net 'n onderwyser nie; maar u is die mees gekwalifiseerde en die beste vir hierdie taak. Net soos wanneer u die onderhoudseksamen vir 'n werk aflê. Al is u nederig oor u vermoëns, maar moet dit nie wegsteek nie. Maak seker dat u trots uitstraal wanneer u u ervarings en bydraes met studente bespreek. Nooi hulle as u kennis het met kundiges op die gebied wat u onderrig. Probeer om te verhoed dat hierdie kenners toesprake voor die klas hou, maar reël 'n soort vraag en antwoord tussen die student en die kenner - want dit sal meer lewendig en bruikbaar wees.
As u studente meen dat u nie die vak wat u onderrig het goed onder die knie het nie, sal hulle waarskynlik lui wees as hulle die opdragte wat u gee, moet voltooi, of u sal miskien nie aandag gee as hulle nie die onderwerp deeglik gelees het nie
Stap 8. Gee aandag aan die behoeftes van studente wat meer aandag benodig as ander
As u student depressief lyk of sleg lyk, skakel hom uit die klas en vra of dit goed gaan met hom. Probeer as u dit doen, u is nie in die middel van 'n hoop werk nie. Kyk na hom as jy met hom praat, maar moenie aanhou staar totdat jy die antwoord kry wat jy soek nie. As die antwoord goed is, moenie verder druk totdat u voel dat daar 'n ernstige probleem is waarmee hy te doen het nie. Sê vir hom 'Ek het gedink jy lyk 'n bietjie hartseer' sonder om jou nuuskierigheid te verleng en terug te keer na die werk wat jy gedoen het. Deur te wys dat jy omgee, is dit genoeg vir hom.
- As u 'n probleem ondervind, toon dan u kommer, dit is genoeg om die student te motiveer om harder te werk. As 'n student voel dat u nie omgee vir sy werk of hoe hy voel nie, sal hy geneig wees om ongemotiveerd te wees.
- Oorweeg dit om sommige van die reëls te versag as u voel dat een van u studente dit moeilik vind. Dit verg versigtigheid, maar is geneig om wedersydse vertroue te verhoog. As die student egter laat bly of die opdrag nie binne die toegewese tyd voltooi nie, moet u kan sien dat dit 'n probleem is (selfs al is dit slegs 'n kwessie van die student se houding) en kan u hom help. Gee rustig tyd om dit te voltooi en kom met 'n onderwerp wat 'n bietjie makliker kan wees. Dit beteken natuurlik dat die reëls verslap, maar wat u doen, is om die verskonings wat dit herhaal, uit te skakel. Maar maak seker dat hierdie toelae slegs vir die eerste en laaste kans is, en in die toekoms sal u dit nie weer gee nie.
Stap 9. Vra jou studente om hul menings te deel
U studente is moontlik nie gemotiveerd as hulle voel dat dit wat u doen bloot die les oordra en nie aandag gee aan wat hulle te sê het nie. As u hulle uitvra oor 'n spesifieke politieke kwessie, 'n stuk literatuur of die geldigheid van die eksperimentering van 'n wetenskaplike eksperiment, is die kans goed dat hulle opgewonde raak en hul mening sal uitspreek. As hulle voel dat u hul mening respekteer, sal hulle dapper en opgewonde wees om hul mening met u te deel.
-
Stap 10. Skep lewendige besprekings in die klas
As u net aanhou om die les voor die klas te verduidelik, sal die studente verveeld raak. As u van plan is om hul motivering en konsentrasie te behou, moet u onderrig- en leersituasies skep wat ruimte bied vir lewendige besprekings. Stel vrae, nie aan alle studente nie, maar aan een van hulle, en roep hulle name een vir een uit. In beginsel wil elke student nie by die naam genoem word nie en weet hy nie die antwoord op die vraag wat u stel nie, en as hulle hierdie moontlikheid ken, sal hulle 'n antwoord voorberei op elke vraag wat u tydens die klas vra.
Dit sal hulle nie net meer geneig maak om te lees en voor te berei voordat die klas begin nie, maar dit sal hulle ook meer opgewonde maak om in die klas te wees, omdat hulle voel dat hulle 'n belangrike mening het
Motiveer studente Stap 11 Stap 11. Leer u student ken voordat u hom prys
As u in 'n nuwe klas onderrig en voor die nuwe studente staan en vir hulle sê dat u weet dat hulle goeie studente is en hierdie klas hulle sal leer hoe om die wêreld te verander, sal hulle beslis nie glo wat u sê nie en sal hulle verloor hulle sintuie, hul respek vir jou. Wat deur hul gedagtes gaan, is hoe weet jy hoe hulle is as jy nie eers moeite doen om hulle te leer ken nie? Hoe wil jy hê moet hulle die wêreld verander as jy hulle nie leer wat die wêreld werklik is nie? Hoe kan u dieselfde verwagtinge van almal hê? En hulle aanname oor dit alles is waar.
- Vir die meeste onderwysers is alle studente dieselfde en voel hulle gemaklik om hul opinies uit te spreek deur middel van uitdrukkings soortgelyk aan toesprake, maar 'n goeie onderwyser verstaan dat elke student anders is.
- Insluitend die gebruik van die woord 'sommige van u' ('sommige van u word advokate, sommige van u dokters, ens.') Stoor hierdie tipe toespraak aan die einde van die klas (nie die laaste klas nie) en struktureer dit as iets baie persoonlik. Byvoorbeeld: "Ryan sal 'n manier vind om kanker te genees, Kevin sal Bill Gates verslaan, Wendy sal die wêreld versier, Carol sal Kevin waarskynlik klop …".
- Voeg 'n bietjie humor by en maak seker dat u iets van elke student weet. Dit is u verwagtinge van u studente, net soos u hul verwagtinge van u probeer nakom, moet 'hulle' toon dat hulle ook aan u kan voldoen.
Motiveer studente Stap 12 Stap 12. Wys jou studente hoe die onderwerp wat jy onderrig die wêreld kan beïnvloed
Maak hul horisonne oop deur stimuli wat hulle voorheen geïgnoreer het. Probleme met betrekking tot die mensdom, die samelewing, die land en die wêreld. Onderwerpe wat u dink baie belangrik is, op verskillende maniere om hul motivering aan te wakker. As u eers hul vertroue verdien het en hulle dink dat u 'n volwassene is wat die moeite werd is om na te luister … dan luister hulle na u. Alhoewel hulle nie altyd saamstem nie, sal hulle probeer om na u aanbieding te luister.
U staan moontlik voor die uitdaging om studente te motiveer as gevolg van die vak wat u onderrig, of dit nou Engelse letterkunde of Amerikaanse geskiedenis is, en u kan nie sien hoe hierdie lesse in die werklike lewe toegepas kan word nie. Bring 'n boekresensie of artikel in die koerant, en wys hulle dat dit wat hulle leer eintlik 'n werklike impak op die wêreld het. As hulle die praktiese kant van die onderwerp wat hulle bestudeer en die toepassing daarvan op die lewe kan sien, sal hulle geneig wees om daarby betrokke te wees
Deel 2 van 2: Skep uitdagings
Motiveer studente Stap 13 Stap 1. Maak studente 'kundiges' oor 'n spesifieke onderwerp
U sal verbaas wees oor die motivering van die studente as u hulle vra om 'n voorlegging oor 'n onderwerp te lewer, hetsy as 'n groep of onafhanklik. Hulle voel passievol en verantwoordelik om kundiges te word in 'n spesifieke vakgebied, of dit nou die literatuur oor "The Catcher in the Rye" of elektroniese opset is. Om 'n projek of voorlegging buite die klas voor te berei, sal studente meer opgewonde maak om te leer, en dit is 'n goeie manier om die kurrikulum te meng en dit interessant te hou.
Insluitend, motivering van ander studente as diegene wat inligting oor sekere onderwerpe verskaf, deur medestudente gedoen word. Soms sal studente verveeld wees as u voortdurend voor die klas die voorlegging doen, maar dit lyk interessanter as die klasmaat dit doen
Motiveer studente Stap 14 Stap 2. Moedig groepwerk aan
Groepwerk kan studente help om mekaar te leer ken, om die onderwerp vanuit 'n ander perspektief te sien en hulle te motiveer om sukses te behaal. As 'n student alleen werk, voel hy moontlik nie die druk om dieselfde sukses te behaal asof hy saam met ander studente in 'n groep gewerk het nie, omdat die groep die vertroue sal kry om sekere rolle te vervul. Groepwerk is ook 'n uitstekende manier om die kurrikulum te meng, en studente het verskillende take tydens die klas.
U kan ook gesonde mededinging tussen groepe ondersteun. Of dit nou 'n swartbordkompetisie is, 'n vinnige treffer oor 'n spesifieke onderwerp of enige ander aktiwiteit of speletjie waar elke groep die ander groep probeer oortref, u sal sien dat studente meer entoesiasties sal wees om hierdie manier van leer te volg en die regte antwoord te gee wanneer hulle voor 'n kompetisie te staan kom (solank dit opbouend en nie vernietigend is nie)
Motiveer studente Stap 15 Stap 3. Gee 'n opdrag met toegevoegde grade
Opdragte wat met graad toegevoeg is, kan studente help om die vak na 'n nuwe vlak te neem en hul grade te verbeter. As u byvoorbeeld 'n chemie -onderwyser is en weet dat sommige van u studente probleme ondervind, gee 'n ekstra opsionele opdrag om 'n referaat oor 'n ligte, maar steeds wetenskaplike boek soos ''n blik op die wêreld' te skryf. Studente sal 'n aangenamer tyd hê om hul kennis na 'n hoër vlak te verhoog en hul begrip van 'n nuwe onderwerp te ondersoek, terwyl hulle ook hul finale punte verbeter.
U kan opdragte lewer wat 'n wyer toepassing op u vak toon. As u byvoorbeeld 'n Engelse onderwyser is, gee 'n student 'n graad wat 'n poësielesing by 'n plaaslike gemeenskap besoek en 'n verslag daaroor skryf. Laat hom toe om die verslag aan sy klasmaats voor te lê; dit sal ander studente help motiveer en hulle ook aanmoedig om iets meer te doen in hul strewe na kennis
Motiveer studente Stap 16 Stap 4. Berei verskillende opsies voor
Studente sal meer gemotiveerd wees as hulle tydens die leerproses verskeie keuses kry. Keuses laat hulle voel dat hulle 'n belang het in die manier waarop hulle leer en hul motivering. Gee hulle die keuse van 'n werksvennoot, of gee verskeie opsies wanneer u u volgende vraestel of kort opstelopdrag gee. U kan nog steeds verskillende uiteensettings voorberei en terselfdertyd ook studente die keuse gee.
Motiveer studente Stap 17 Stap 5. Gee nuttige terugvoer
As u wil hê dat u studente gemotiveerd moet wees, moet u terugvoer deeglik, duidelik en betekenisvol wees. As hulle verstaan wat hul sterkpunte is en waar hulle verbeter moet word, sal hulle meer gemotiveerd wees om te leer as wat hulle die waarde van hul werk ontvang en 'n skriftelike uiteensetting van die toekenning. Gee hulle genoeg tyd om hulle te help verstaan dat u ernstig is om hulle te help slaag en wat u van hulle verwag om die kwaliteit van hul werk te verbeter.
As u tyd het, reël 'n vergadering met elke student om hul vordering tydens die leerproses te bespreek. Hierdie individuele aandag sal hulle wys dat u regtig omgee vir hul werk
Motiveer studente Stap 18 Stap 6. Gee duidelik u verwagtinge
Gee studente rubrieke, duidelike aanwysings en selfs 'n paar opdragte met uitstekende punte om aan hulle te wys waarna u op soek is. As hulle nie verstaan wat u regtig van hul werk verwag nie, of hoe u suksesvol kan wees in u klas, sal hulle minder gemotiveerd wees om suksesvol te wees. As u duidelike instruksies het en 'n onderwyser gereed is om enige vrae te beantwoord wat hulle nodig het om 'n opdrag te voltooi, kan dit hulle motiveer om goeie werk te lewer.
Neem tyd vir vrae nadat u 'n opdrag verduidelik het. Studente tree soms op asof hulle alles verstaan het, maar as u hul begrip toets, kan u agterkom dat daar altyd ruimte is vir verduideliking
Motiveer studente Stap 19 Stap 7. Kombineer u onderrigmetodes
Alhoewel onderrig voor die klas die geskikste manier vir u vak is, maar as u dit met ander maniere kan kombineer, sal u studente meer gemotiveerd wees. U kan byvoorbeeld 'n kort lesing van 10-15 minute gee, gevolg deur 'n groepbespreking waarin u die konsep bespreek wat u pas aangebied het. Dan kan u 'n aktiwiteit op die bord skep en 'n student aanstel om dit te verduidelik deur ekstra punte te gee. Deur die dinamika van die klas te handhaaf, sal studente waaksaam en gemotiveerd bly.
Om 'n rooster vir elke klas te hê, hetsy in die vorm van 'n uitdeelstuk of op 'n bord, vir diegene wat wil weet wat van hulle verwag word, sal hulle motiveer
Wenke
- Laat u verlowing natuurlik lyk. Of dit nou is as jy praat, leer, luister, jou lessenaar skoonmaak of as jy iets lees. U moet baie natuurlik lyk.
- Moenie vinnig optree teen geringe wangedrag nie. U studente moet verstaan dat opvoeding die belangrikste ding is, nie u gesag nie.
- Moenie doelbewus stadig praat nie. Dit gee u studente die indruk dat u nie seker is of u op 'n normale toon praat nie.
- Wat u met u studente het, is 'n onderwyser-student-verhouding, moenie dit verwoes nie. Moenie jouself as ''n vriend en nie 'n onderwyser' beskou nie. U moet die grense respekteer. U is 'n onderwyser, maar 'n baie goeie en ander onderwyser.
- Moenie te veel aandag gee nie.
- As u oor die algemeen stadig praat, oefen u vinniger as gewoonlik.
- U kan nie gesien word as 'n 'gewone persoon' nie. As dit 'n slegte dag is, moenie toelaat dat dit wys nie. As jy teleurgesteld of kwaad is, "moet dit nie wys nie." Jy moet 'n goeie figuur wees. Op 'n stadium in die lewens van hierdie studente verander hul rolmodelle in mense. Hulle word siek, stel mense teleur, word geskei, raak depressief en leun op die studente. Studente sal hierdie situasie interpreteer as 'n aanduiding dat u nie sterk genoeg is om probleme op u eie te hanteer nie. Studente het mense nodig waarop hulle kan staatmaak. Die kant van u 'menslikheid' sal u kanse om die persoon te wees waarop hulle steun, te verwoes. Moenie oor u probleme praat nie, moenie op u swakhede wys nie (behalwe iets so klein soos die moeilikheid om 'n reguit lyn te trek). As hulle met 'n probleem na u toe kom, sê iets soos "Dit is wat ek deurgemaak het", moenie dit soos hierdie voorbeeld beskryf nie; "Shit, ek weet baie goed hoe dit voel".
- Moenie te veel glimlag nie en moenie vir die hele klas glimlag nie. Glimlag eens en vir sekere mense.
