Onderwysers en ouers staan dikwels voor die uitdaging om leer vir studente en hul kinders pret te maak. As tradisionele metodes u kind nie aantrek nie, is dit nou die tyd om iets nuuts te probeer. Kry kinders se aandag met leermetodes wat individueel, kreatief en tegnologies gebaseer is.
Stap
Metode 1 van 3: Maak leeraktiwiteite persoonlik
Stap 1. Betrek die kind se spesifieke belangstellings
As u belangstel in u kind se belange, sal dit makliker wees om hom aandag te gee aan die les en belangstel in die konsepte.
- As onderwyser, vra studente oor hul stokperdjies en belangstellings. Soek, indien moontlik, maniere om daardie belangstellings in die lesplan op te neem. Laat die student ook toe om onderwerpe voor te stel en/of materiaal saam te bring, soos boeke, speletjies of programme wat hy of sy graag met klasmaats wil deel.
- As ouer, soek na maniere om u kind se belange te versmelt met opvoedkundige inhoud. As u kind van vragmotors hou, soek dan opvoedkundige boeke en speletjies oor vragmotors. As jou kind van musiek hou, gebruik musiekpapier om breuke te leer.
Stap 2. Rangskik studente se studietyd volgens hul behoeftes
Die aanname dat alle kinders op dieselfde manier en teen dieselfde tempo leer, is onverantwoordelike denke. As ouer en onderwyser moet u elke kind se spesifieke behoeftes evalueer. Bepaal of hy sukkel om stil te sit. Evalueer die beste manier om vir u kind te leer, is dit 'n klanktipe, 'n visuele tipe of 'n fisiese tipe? Gebruik hierdie kennis om lesplanne en tuisstudies te ontwikkel.
- As u kind sukkel om stil te sit, gee hom gereeld pouses om rond te beweeg.
- As die kind 'n visuele tipe is, sluit baie foto's in die les in.
Stap 3. Gee studente die geleentheid om mekaar saam met hul vriende te leer
As kinders die verantwoordelikheid kry om ander kinders te leer of te onderrig, word hulle aangemoedig om die materiaal so goed as moontlik te leer.
-
Gee as onderwyser geleenthede vir studente om mekaar saam met hul vriende te leer.
- Gee vir elke student een onderwerp en vra hom om 'n les oor die onderwerp voor te berei. Nou is hulle verantwoordelik om die onderwerp binne en buite te verstaan. As hulle gereed is, vra hulle om die materiaal in klein groepies of voor die klas voor te lê.
- Laat studente in pare of in klein groepies studeer. Moedig hulle aan om van mekaar afhanklik te wees wanneer hulle probleme of probleme oplos, nie deur u vrae te vra nie.
- Koppel studente wat sukkel om 'n onderwerp te verstaan, met studente wat die onderwerp onder die knie het. Ideaal gesproke sal studente wat sukkel, hul maat vra.
- Gee u kind as ouer die geleentheid om u te leer wat hy of sy leer. As u kind probleme ondervind om iets te doen, moet u hom nie die antwoord vertel nie. Stel eerder spesifieke vrae oor die inhoud van die les, soos: "Hoe het jy _ geweet?" of "Hoe moet u _ oplos?"
Stap 4. Raak betrokke by studente- of kinderleeraktiwiteite
As u student of kind studeer of aan opvoedkundige aktiwiteite deelneem, sluit aan. As u 'n aktiewe deelnemer aan hul opvoeding is, sal u studiegewoontes, probleemoplossingsvaardighede en die vreugde om iets nuuts te leer, modelleer. As u voel dat u nie van 'n spesifieke aktiwiteit of inhoud hou nie, neem u kind aan dat dit nie die moeite werd is om aandag te skenk aan die aktiwiteit of inhoud nie.
- Spandeer tyd saam met kinders. Die meeste kinders geniet dit om individuele aandag te geniet omdat dit hulle belangrik laat voel. As u u kind die erkenning gee wat hy wil hê, sal hy waarskynlik meer ontvanklik wees vir lesse.
- As u kind gaan sit om te lees, gebruik dan ook die geleentheid om u boek te lees.
Metode 2 van 3: Maak lesse maklik en relevant
Stap 1. Skep geleenthede vir praktiese leer
Kinders onthou inligting beter as hul hande en brein besig of verloof is. Dit kan bereik word deur lesse en aktiwiteite te struktureer wat vereis dat kinders moet praat, luister en beweeg. Hierdie tipe lesse en aktiwiteite is nuttig vir aktiewe, klank- en visuele leerders.
- Sluit meer kuns- en kunsvlytprojekte in die les in.
- Laat studente na verskillende studierigtings beweeg.
- Groepeer studente volgens belangstellings of sterkpunte. Gee aktiwiteite waarmee hulle die onderwerp kan ondersoek op 'n manier wat hulle betrek.
Stap 2. Neem studente op 'n uitstappie
Uitstappies bied studente die geleentheid om die abstrakte konsepte wat hulle in die klas leer, met die werklike wêreld te verbind.
- Kies as onderwyser 'n uitstappie wat praktiese leer ondersteun. Byvoorbeeld, as hulle staatsregering bestudeer, neem dit as moontlik met uitstappies na regeringsgeboue.
- As ouer het u die diskresie om u tyd en hulpbronne meer kreatief te gebruik. Neem u kinders na 'n kunsmuseum buite die stad om hul gunsteling skilderye te sien of na 'n verre historiese plek om 'n idee te kry van die geskiedenis ter plaatse. Skryf u kind in vir tegniese aktiwiteite of laat hom of haar een van u vriende by die werk vergesel.
Stap 3. Laat studente toe om hul verbeelding te gebruik
In plaas daarvan om die verbeelding van studente te beperk of te kontroleer, laat hulle kreatiwiteit vrylik vloei. Kweek hul kreatiwiteit aan deur lesse te ontwerp wat die gebruik van kuns en kunsvlyt, rolspel of soortgelyke aktiwiteite aanmoedig.
- As u oor die regstelsel leer, vra hulle om verhoor te oefen.
- As u leer oor historiese figure, moet u studente aantrek soos die historiese figure wat hulle gekies het vir formele aanbiedings.
- Gee kinders die vryheid om hulself uit te druk deur middel van verskillende vorme. Groter kinders skryf graag gedigte, vertel stories, skryf toneelstukke of maak collages. Jonger kinders is geneig om te teken en te kleur.
Stap 4. Speel opvoedkundige speletjies
Nadat hulle iets aan studente geleer het of 'n konsep met 'n kind bestudeer het, kan hulle 'n opvoedkundige speletjie speel wat hul kennis toets.
- Soek relevante opvoedkundige speletjies deur op die internet te soek of programme op u tablet af te laai.
- Skryf resensies op grond van gewilde speletjies of neem vasvrae.
- Moedig studente of kinders aan om 'n bord- of kaartspel te speel.
Stap 5. Maak die abstrakte konsep relevant
Tydens die skoolgaande ouderdom word leerlinge bekendgestel aan baie abstrakte konsepte wat vir hul lewens irrelevant lyk. As u 'n nuwe les leer, moet u verduidelik hoe die konsep mense in die alledaagse lewe gebruik.
- Laat u kind 'n winkel of stand bou om wiskundige en sakebeginsels te ondersoek. Moedig hulle aan om pryse vas te stel, voorrade dop te hou en geld te tel.
- Laat studente na die nuutste nuusartikels of TV -snitte kyk wat verband hou met wat hulle op skool geleer het.
-
Laat kinders rolspel:
- Hou 'n verhoor.
- Hou 'n uitstalling en vra elke student om as een van die belangrike historiese figure te kom.
- Herleef die beroemde oorlog.
- Hou 'n mini VN -sessie.
Metode 3 van 3: Betrek speletjies en tegnologie by lesse
Stap 1. Ken 'n digitale projek toe
Vandag se kinders word in die digitale era gebore. Hulle hou van tegnologie en is baie vaardig om dit te gebruik. Vergemaklik hul begeerte om tegnologie te gebruik deur hulle by take te betrek.
- In plaas daarvan om 'n dagboek te hou, laat u kind hul ervarings met 'n digitale kamera dokumenteer.
- Laat studente toe om rekenaars en tablette te gebruik om navorsing te doen.
- Laat studente webwerwe, video's of podcasts skep.
- Laat die kind toe om na die voorlesing te luister.
Stap 2. Gebruik tegnologie in u onderrig
As onderwyser en ouer kan u leer meer pret maak deur u kind se liefde vir alles digitaal te vergemaklik.
- Benewens die verduidelikings voor die klas, gebruik ook digitale aanbiedingshulpmiddels om lesse aan te bied.
- As u 'n onderwyser is, sluit 'n kort opvoedkundige video in die les in. As u 'n ouer is, gebruik kort opvoedkundige video's om konsepte te verduidelik wat moeilik is vir u kind om te verstaan.
- Laat u kind in plaas van 'n vreemde taal leer om 'n rekenaarprogram te kodeer.
Stap 3. Kyk of luister na 'n opvoedkundige program
Oorweeg dit as onderwysers en ouers om onderwysers se verduidelikings en leesopdragte aan te vul deur video's, podcasts en opvoedkundige toneelstukke by te voeg. Kinders wat dalk nie geïnteresseerd is in die verduidelikings van die onderwyser of die ouers nie, kan betower word deur die oudiovisuele materiaal.
- Wys of luister na materiaal wat relevant is vir wat die kind leer.
- As 'n beloning vir die voltooiing van 'n literêre opdrag, nooi studente of kinders uit om na die teateraanpassing te kyk.
Stap 4. Laat kinders toe om elektroniese speletjies en opvoedkundige programme te speel
Opvoedkundige programme en e-speletjies speel 'n belangrike rol om kinders basiese vaardighede en konsepte te leer. As dit as aanvulling op tradisionele leermetodes gebruik word, kan opvoedkundige hulpmiddels kinders se leerprestasie in die klas verbeter. Ander voordele en voordele is:
- Verhoog kennis oor tegnologie
- Maklik om te dra en altyd beskikbaar
- Blootstelling aan alternatiewe leermetodes
- Maak gebruik van vrye tyd
