Om 'n literêre analise te skryf, moet u fokus op die hoofelemente van 'n skryfstuk wat dit as 'n literêre werk laat opval. Ontwikkel idees en bespreek sekere elemente in die analise om 'n duidelike en werklike opstel te skep.
Stap
Metode 1 van 7: Ontwikkeling van proefskrif
Stap 1. Skryf 'n proefskrif
'N Proefskrif is 'n sin (of verskeie) sinne wat die hoofgedagte van u skryfwerk beskryf en die antwoorde op die vrae wat u skryf. Oorweeg die volgende om 'n soliede tesis te vorm:
- Waaroor stry ek?
- Wat is my rede?
- Moet ek die redes/bewyse wat ek gevind het, organiseer?
Stap 2. Skryf 'n kort tesisin
'N Goeie proefskrif moet:
- Noem die drie hoofpunte wat u in die kern van die opstel duidelik wil maak.
- Gaan u argumentinstellings na.
- Verduidelik die betekenis van u argument.
- Dit verskyn in die eerste paragraaf, omdat die tesis sin dien as 'n inleiding tot die benadering wat u gebruik het om die literêre werk te ondersoek. Oor die algemeen verskyn die proefskrif aan die einde van die eerste paragraaf, sodat dit die leser kan laat weet wat die essensie van u skryfwerk is.
Stap 3. Hersien u proefskrif
Dikwels, namate skryf ontwikkel, sal die proefskrif ook ontwikkel. Verander gerus die tesis -sin sodat dit u skryfwerk akkuraat kan opsom nadat u dit geskryf het.
Metode 2 van 7: Ondersteunende argumente: Inleidende paragraaf
Stap 1. Skryf 'n sterk en oortuigende inleiding
Dit is hier waar u skryfwerk begin - die eerste indruk moet selfgeldend, boeiend en aanmoedigend wees om die leser aan te hou lees. 'N Paar idees waarmee u kan begin:
- Relevante aanhalings of staaltjies. Hierdie aanhalings of staaltjies kan indirek of direk wees, afhangende van die teks wat u ontleed.
- Interessante feite of vrae.
- Bekentenis van teenargumente.
- Ironie, paradoks of analogie
Stap 2. Sluit die inleiding af met 'n proefskrif
Die proefskrif moet lyk asof dit die inhoud van die artikel bekendstel.
Metode 3 van 7: Ondersteunende argumente: Kernparagraaf
Stap 1. Ontwikkel 'n oortuigende kernparagraaf
Dit is waar u bewyse sal lewer om u argument te staaf. Die standaardkern is drie paragrawe, hoewel langer essays meer kernparagrawe vereis.
- By die beantwoording van 'n skriftelike vraag, dink na oor watter bewyse u het om 'n stelling te maak. Hoe hou dit verband met die algemene tema? Is daar 'n bewys dat u vergeet het?
- Lees aandagtig deur en lees verskeie faktore in u literêre analise. U kan karakterontwikkeling bespreek - hoe 'n individu van begin tot einde verander. U kan fokus op noodlottige karakterfoute en die foute van u gekose karakter ondersoek.
- Oorweeg om te fokus op die omgewing en tema van die literêre werk wat u ondersoek. Beklemtoon die wyse waarop hierdie elemente bydra tot die algehele kwaliteit van u skryfwerk.
- 'N Opstel sal misluk as die skrywer sommige elemente wat nie in sy tesis pas nie, ignoreer. Maak seker dat u argument nie meer gekies is nie en kies 'n gedeelte van die teks wat u wil bestudeer en 'n gedeelte teks om te ignoreer.
- Beklemtoon een hoofpunt per paragraaf in hierdie afdeling. Dit is nie nodig om al die bewyse in 'n enkele idee uit te druk nie.
Stap 2. Oorweeg die konteks
As die skrywer swaar simboliek en ander elemente in sy skryfwerk gebruik om die bedoeling van sy literêre werk te verberg, ondersoek sy ervaring. Wat het in sy lewe gebeur? Pas u argument in hierdie situasie?
- Konteks moet 'n spesifieke standpunt oor die teks ontwikkel. U kan redeneer dat die verhaal 'n produk is van die kultuur en tye waarin dit ontstaan het. Om die argument op te volg, skryf besonderhede oor die historiese aspekte van die literêre werk binne en buite die teks neer.
-
gebruik gerus 'n tweede bron (teks van 'n ander skrywer).
- Boeke en artikels wat dieselfde skryfwerk bespreek
- Boeke en artikels wat teorie oor die teks bespreek
- Boeke of artikels wat die historiese en sosiale konteks van die teks bespreek
Metode 4 van 7: Ondersteunende argumente: Gevolgtrekking
Stap 1. Sluit die analise af met 'n sterk gevolgtrekking
Som jou hele skryfwerk in die laaste paragraaf op. Die gevolgtrekking moet al die hoofpunte wat u in die vorige elemente van u literêre analise gemaak het, dek. Die gevolgtrekking moet egter ook die implikasies van u argument raak.
- Moenie die punte wat oor en oor gemaak is, herhaal nie
- Stel die volgende stappe voor
- Maak verbindings tussen genre en konteks
Metode 5 van 7: Algemene gids
Stap 1. Kies 'n titel wat aandag trek
U kan uithou om eers 'n titel te skep, wanneer u skryfwerk geskryf is en die argumente duidelik gestel word.
Stap 2. Skryf in "teenwoordige tyd" as u Engels gebruik
Ongeag die tyd van skryf, skryf in omgangstaal: "Hierdie lemoenskil dryf in die water en dra sy onskuld mee".
Stap 3. Skryf in die voornaamwoord trou
Moenie "ek" of "jy" gebruik nie.
Sommige professore laat die gebruik van voornaamwoorde van die eerste of tweede persoon toe. As dit die geval is, kan u die mate van opwinding wat u gevoel het tydens die lees van die teks uitdruk (as dit nog steeds u opdrag is en die onderwyser dit toelaat). U kan die kwaliteit van die teks bespreek wat u die meeste beïndruk het, die redes wat u gevind het, of dat u nie gevoel het dat die hoofkarakter in die verhaal betroubaar is nie
Stap 4. Gebruik literêre terme
Literêre terme sal jou skryfwerk inligtingsryk, gebalanseerd en weldeurdag laat lyk. Enkele voorbeelde van literêre terme sluit in:
- Allusies: Kort of indirekte verwysings na bekende karakters of gebeure.
- Ironie: 'n Verwysing na die manier waarop 'n persoon, situasie, stelling of omstandigheid nie lyk nie.
- Metafoor: 'n Soort figuurlike taal waarin 'n sin gemaak word om iets te verduidelik wat 'n ander betekenis het, maar eintlik nie.
Stap 5. Gebruik sekondêre bronne
Sekondêre bronne kan gebruik word om argumente te ondersteun. Onthou egter dat sekondêre bronne tweede prioriteit moet wees. Dit is wat u skryf - gebruik die mening van ander outeurs as ondersteuning vir u argument - moenie alles doen nie. Sekondêre bronne kan op verskillende maniere verkry word:
- “MLA Internasionale Bibliografie” (MLA Internasionale Bibliografie)
- "Woordeboek vir literêre biografie" (woordeboek vir literêre biografie)
- Vra jou onderwyser of professor.
Metode 6 van 7: dinge om te vermy
Stap 1. Moenie die plot van 'n literêre werk opsom nie
U skryfwerk is bedoel as 'n analise, nie 'n opsomming nie.
Stap 2. Moenie die woorde van die verhaalkarakters verwar met die skrywer se standpunt nie
Die twee dinge is baie anders - maak seker dat u argument slegs een daarvan bevat.
Stap 3. Moenie plagiaat maak nie
Plagiaat sal u dadelik frustreer.
Metode 7 van 7: Bewerking en polering
Stap 1. Kyk vir spelling en grammatikale foute
U kan 'n speltoets gebruik, maar dit is nie 100% akkuraat nie.
Stap 2. Vra ander om u skryfwerk te hersien
Nadat u dieselfde ding keer op keer gelees het, sien u geen foute en goeie skryfvloei nie. Vra 'n vriend om die grammatika, inhoud en duidelikheid van u skryfwerk na te gaan.
Stap 3. Maak seker dat u aan al die skryfriglyne voldoen
Elke professor is anders - maak seker dat u weet watter soort skrif hy verkies voordat u u analise indien:
- Marge
- Bladsy nommer
- Skryf bibliografie
Stap 4. Hersien die inleiding
Is die inleidende deel:
- Interessante lesers?
- Het u 'n verskeidenheid sinstrukture (vir die vloei van skryf)?
- Van algemeen na spesifiek geskryf?
- Eindig met 'n tesisverklaring?
Stap 5. Hersien die hoof paragraaf
Is u kernparagraaf:
- Het u 'n onderwerpsin?
- Het jy 'n goeie skof?
- Het u 'n effektiewe, goed geplaasde kwotasie?
- Het u 'n slot aan die einde van elke paragraaf?
Stap 6. Hersien die slotafdeling
Wat is die gevolgtrekking:
- Begin met 'n herskrewe proefskrif?
- Stel volgende stappe voor?
- Koppel iets?
- Som goed op?
Wenke
- Maak seker dat u die opstelopdrag duidelik verstaan voordat u die analise skryf. Die belangrikste reël is om altyd die instruksies en gidse van die onderwyser te volg.
- Skryf 'n kort ontleding en maak seker dat u alles in die analise in verband bring met die proefskrif.
- Moenie haastig wees om u skryfwerk te evalueer voordat u dit saamstel om seker te maak dat u nie toevallig iemand anders se woorde gebruik nie. Met ander woorde, maak seker dat u nie plagiaat maak nie.
