Ouers en ander versorgers kan baie vrae hê oor die beste manier om dissipline toe te pas. 'Dissipline' verskil van 'straf' - 'n dissipline van 'n kind is 'n reeks oefeninge wat die ontwikkelingstadia van die kind in ag neem en kinders aanmoedig om self te dink en 'n aktiewe rol te speel in die verandering van hul gedrag. Nou weet ons meer as ooit hoe die brein werk, die sosiale en emosionele vermoëns van kinders ontwikkel. Kenners stel voor dat dissiplinering van kinders-veral jong kinders-hoofsaaklik 'n positiewe en vertroue-opbouende ervaring moet wees.
Stap
Metode 1 van 2: Voorkoming van die behoefte om kinders te dissiplineer
Stap 1. Organiseer u huis sodat u nie u kind moet dissiplineer nie
U kan tuis 'n omgewing skep wat u daarvan weerhou om u kind te dissiplineer, tensy dit absoluut noodsaaklik is. Deur u huis veilig en kindervriendelik te laat voel, vermy u die hele dag te veel reëls of weierings.
- Gebruik spesiale kinderstutte om kaste toe te hou.
- Maak die deure toe vir kamers wat nie veilig is vir klein kinders om alleen in te gaan nie.
- Gebruik hindernisse of heinings vir kinders om te verhoed dat hulle gange soos trappe bereik.
Stap 2. Hou baie dinge waarmee u kind kan speel
Jong kinders hou daarvan om te speel, en speel is noodsaaklik vir hul gesonde ontwikkeling. U hoef nie duur speelgoed te hê nie - kinders kan lekker speel met kartondose, goedkoop speelgoed of potte en panne. Soms kan die eenvoudigste dinge 'n kind se verbeelding aanwakker, so moenie skuldig voel as u nie 'n duur speelding kan bekostig nie.
Stap 3. Neem speelgoed en versnaperinge saam wanneer u die huis verlaat
Kinders kan hulle sleg gedra as hulle verveeld of honger is. Maak seker dat u die huis verlaat met speelgoed waarmee u kind speel en gesonde en interessante versnaperinge.
Stap 4. Werk saam met kinders om ouderdomsgepaste reëls op te stel
Vierjariges kan dit geniet om aktiewe deelnemers aan die opstel van reëls te wees. Neem die tyd om saam met u kind te werk om reëls op te stel wat sinvol is. Dit sal u kind help om 'n duidelike beeld te kry van u verwagtinge. Aangesien hy deelneem aan die opstel van die reëls, is hy meer bereid om dit te volg, en u sal hom help om homself te beheer.
Stap 5. Kies die reëls versigtig en moenie te veel reëls maak nie
Kinders van hierdie ouderdom sal oorweldig voel as hulle te veel reëls het om te onthou. As daar te veel reëls is, kan 'n vierjarige dit ignoreer of kan hy gefrustreerd raak-en uit frustrasie optree-omdat hy te veel reëls probeer volg.
Werk saam met die oppasser om haar te help om die reëls te verstaan waarop u en u kind ooreengekom het
Metode 2 van 2: Die gebruik van positiewe dissipline
Stap 1. Moenie straf gebruik nie - veral lyfstraf
In die verlede was dit meer algemeen om kinders te leer optree deur slegte gedrag te straf. Kenners in kinderontwikkeling - breinavorsers, opvoeders en sielkundiges - is dit nou eens dat straf nie die beste manier is om kinders te help leer om goed op te tree nie. Kinders word gesond en gelukkig as hulle gedissiplineer word deur meer positiewe metodes te gebruik.
Die basiese wetenskap lê in die doeltreffendheid van lyfstraf: klap of slaan op kinders, insluitend jong kinders, is nie suksesvol nie en het allerhande negatiewe gevolge. Betroubare wetenskaplike navorsing het getoon dat klap of ander vorme van klap die breinontwikkeling van 'n kind kan verander, gemoedswisselings later in die lewe kan beïnvloed en hom eintlik kan verhinder om sy eie gedrag te beheer
Stap 2. Verstaan waarom u kind sleg gedra
Jong kinders kan hulle verkeerd gedra omdat hulle honger, moeg of verveeld is. Of miskien verstaan hy nie die reëls wat u vir hom gemaak het nie. Die kind kan ook verkeerd optree omdat hy verward voel of omdat hy nie wil ophou om iets te doen nie.
As 'n kind u vrae stel oor die reëls wat u gestel het, is dit 'n teken dat hy nie verstaan wat u van hom verwag nie. Neem die tyd om u kind te help verstaan wat van hom verwag word. Gebruik duidelike en eenvoudige taal, en wees dan bereid om die inligting af en toe geduldig te herhaal
Stap 3. Wees buigsaam
'N Vierjarige moet buigsaam en geduldig wees. Dit is natuurlik dat kinders op hierdie ouderdom nie altyd die reëls kan volg nie. As 'n kind 'n fout maak, is die beste taktiek om ondersteunend te wees eerder as om kwaad te wees. As iets verkeerd loop, maak dit 'n leergeleentheid vir u en u kind. Praat met u kind oor wat hy of sy uit die ervaring kan leer en waarom dit vir hom belangrik is om in die toekoms die reëls te volg.
- Wees ondersteunend en respekvol wanneer u vierjarige foute begaan. Kinders van hierdie ouderdom kan nie perfek optree nie. Hulle leer wat reëls is en hoe om dit te volg - foute maak is natuurlik en 'n belangrike deel van die leerproses.
- As u kind 'n fout maak - byvoorbeeld om in die slaapkamer te gaan en 'n slapende familielid wakker te maak, as die reël is om iemand te laat slaap nadat hy laat werk het - moet u verstaan dat u kind dinge nie perfek kan doen nie. Sy liefde vir familielede kan sy begeerte om die reëls op hierdie ouderdom te volg, verdoesel. Die beste benadering is om geduldig met u kind te praat.
Stap 4. Wees konsekwent met die reëls
As jy die een dag dinge laat gaan en nie die volgende nie, kan 'n vierjarige maklik deurmekaar raak. Hierdie verwarring kan lei tot gedrag wat u as 'n slegte gedrag beskou - maar dit is net u kind se reaksie op 'n situasie wat hy nie verstaan nie.
- As u besluit dat snacks na skool slegs vrugte of groente moet wees, as u voorheen lekkergoed of ander lekkers toegelaat het, moet u met u kind praat oor die verandering en dan by u plan bly. As u teruggaan na koek en melk, sal u kind verward wees.
- 'N Vierjarige wat verward is oor 'n reël, kan dit dalk begin ignoreer. Onthou dat dit nie die kind se skuld is nie. Dit is belangrik om konsekwent te wees sodat u kind kan verstaan wat van hom verwag word.
Stap 5. Deel stories oor reëls en roetines
Vierjariges hou van stories, en verhale is 'n belangrike manier vir jong kinders om oor hulself, ander en die wêreld te leer. Verhale kan kinders help om hul gevoelens te hanteer en hulle te help weet dat hulle nie die enigste mense is wat sekere soorte ervarings beleef het nie. Om stories met jong kinders te deel, kan hulle help om te voel dat hul versorgers verstaan hoe hulle voel.
Een klassieke kinderboek oor reëls is Where The Wild Things Are van skrywer Maurice Sendak. Die hoofkarakter in hierdie boek, Max, oortree die reëls. Kinders kan pret hê om oor hierdie verhaal te praat en Max se situasie toe te pas op sy eie lewenservarings
Stap 6. Lei die kind om sy gedrag te verander
As u moet ingryp om 'n kind te help om sy gedrag te verander, moet u eers die kind tyd gee om te reageer. Jou stem moet kalm en ferm wees, en jy moet jou kind nader en buig sodat jy met oogkontak van aangesig tot aangesig kan kommunikeer. Vertel dan vir u kind wat u wil hê hy moet stop, en wat hy moet doen.
As u kind moet ophou om iets te doen wat hy graag doen, moet u uself voorberei op die verandering. Laat hom byvoorbeeld weet dat sy slaaptyd binne vyf minute is, sodat hy tyd het om voor te berei vir die verandering
Stap 7. Gebruik ouderdomsgeskikte "gevolge"
Die mees effektiewe gebruik van gevolge is wanneer dit gekombineer word met redenasie, of om die kind mondelings te help om sy optrede te verstaan en in verband te bring met die gevolge. Dit is egter nie genoeg nie. Gevolge moet konsekwent wees en gevolg word om effektief te wees in die verandering van gedrag.
-
'Time-outs' of die gebruik van 'stoute stoele' is gewilde maniere om kinders te help om die gevolge te verstaan en te kalmeer wanneer hulle hulle wangedra.
- Kies vier of vyf reëls wat, as dit oortree word, daartoe sal lei dat die kind rustig op 'n vervelige plek moet sit as 'pouse' of tyd in die 'stout stoel'. Maak seker dat die kind vooraf verstaan watter reëls 'n pouse tot gevolg sal hê.
- Wanneer u kind een van die reëls oortree, moet u hom - op 'n kalm, neutrale manier - na sy pouse vertrek.
- Kenners beveel aan dat pouses nie meer as een minuut per jaar van 'n kind se ouderdom mag wees nie (bv. 'N maksimum van vier minute vir 'n vierjarige).
- Nadat die pouse geëindig het, prys u kind dat hy die pouse suksesvol voltooi het.
- 'N Ander' gevolg 'wat ouers kan gebruik, is om van voorwerpe ontslae te raak of die aktiwiteite van die kind wat verband hou met die kind se ongewenste gedrag te stop. Raak tydelik van voorwerpe ontslae, of stop 'n aktiwiteit en gaan voort met iets anders.
- As u besluit om gevolge te gebruik, moet u die gevolge toepas sodra die kind hom wangedra. Andersins kan 'n vierjarige nie 'verbind' nie.
Stap 8. Gee positiewe terugvoer oor goed uitgevoerde aksies
As u kind gehoorsaam is, moet u hom altyd prys. Alle kinders, maar veral jong kinders, baat by lof vir hul prestasies. Dit sal haar vertroue opbou, maar dit is ook 'n positiewe manier om die regte gedrag te versterk.
Waarskuwing
- As u oppas, moet u dit nooit slaan of klap nie. Vra die kind se primêre versorger (ouer of voog) wat hulle wil hê u moet doen met die metode van dissipline van die kind.
- Moet nooit 'n kind slaan of slaan nie. Daar is aansienlike bewyse dat fisiese dissipline -metodes 'n negatiewe impak het en ondoeltreffend is. Om 'n kind te slaan of te slaan, kan ernstige fisiese en sielkundige skade veroorsaak.
- Moet nooit 'n baba dissiplineer nie. Moet nooit die baba skud of slaan nie. As u baba huil, het hy u aandag nodig, so nader hom en kyk wat u kan doen om hom beter te laat voel.
