Die opstel van navorsingsartikels bevat die voorbereiding van argumente gebaseer op die ontleding van 'n navorsingsresultaat. Navorsingsvraestelle is opdragte wat gewoonlik op hoërskool- of universiteitsvlak gegee word. Papierinhoud kan 'n wye verskeidenheid onderwerpe dek, van mediese wetenskap tot middeleeuse geskiedenis. Dit kan oorweldigend wees om 'n navorsingsartikel te skryf, veral as u eers begin het. Deur u idees en bronne behoorlik te organiseer, sal dit makliker wees om 'n navorsingsartikel te begin skryf, en u sal minder probleme ondervind met skryf.
Stap
Deel 1 van 6: Voorbereiding vir opdrag
Stap 1. Lees die posbeskrywing aandagtig deur
Die meeste navorsingsopdragte word deur onderwysers gegee met sekere reëls. Maak seker dat u presies verstaan wat die vraestel vra voordat u dit begin skryf. 'N Paar dinge wat jy moet weet, is:
- Papier lengte.
- Aantal en tipes verwysings wat aangehaal moet word.
- Papier onderwerp. Word u gevra om in 'n spesifieke onderwerp te skryf, of word u gevra om u eie onderwerp te kies? Gee u onderwysers/dosente voorstelle vir die keuse van 'n onderwerp? Is daar beperkings op die keuse van onderwerpe?
- Sperdatum vir die indien van papier.
- Moet u ander opdragte indien voordat u vraestelle indien? U onderwyser/onderwyser kan u byvoorbeeld vra om 'n ruwe konsep vir hersiening of 'n uiteensetting van 'n vraestel saam met die voltooide vraestel in te dien.
- Die formaat wat u sal gebruik. Moet u papier dubbel gespasieer wees? Moet u dit in WATTE formaat skryf? Moet u 'n bibliografie maak?
- As u nie seker is oor enige van die dinge hierbo nie, moet u asseblief nie u dosent/onderwyser vra nie.
Stap 2. Berei gereedskap voor om te skryf
Baie mense skryf graag met 'n skootrekenaar. Ander verkies om met 'n pen in boeke te skryf. Maak seker dat u al die materiaal het wat u nodig het om te skryf. Maak seker dat u rekenaar behoorlik werk en dat u genoeg materiaal het om op te skryf.
As u nie 'n rekenaar met internettoegang het nie, maar u benodig dit, probeer om toegang tot 'n rekenaar by 'n universiteit, skool of biblioteek aan te vra
Stap 3. Verdeel die opdrag in klein dele en maak 'n werkskedule
Die opstel van 'n navorsingsartikel behels dikwels baie fases; elkeen van hulle neem baie tyd. As u 'n goeie vraestel wil skryf, maak seker dat u genoeg tyd het - ten minste 'n dag of twee - om elke fase te voltooi. Die ideale tyd om navorsing te doen en 'n artikel te skryf, is twee weke. Die tydsduur hang af van verskeie faktore, insluitend die lengte van die opdrag, u kennis van die onderwerp van die referaat, u skryfstyl en enige ander opdragte wat u het. Hier is 'n voorbeeld van 'n algemene skedule wat volgens u behoeftes aangepas kan word:
- Dag 1: Begin lees en besluit oor 'n onderwerp
- Dag 2: Versamel navorsingsbronne
- 3de dag s.d. 5: Lees en teken navorsingsresultate op
- Dag 6: Berei die buitelyn van die vraestel voor
- 7de dag s.d. 9: Skryf die eerste konsep
- Dag 10 ens.: Hersien die konsep tot voltooiing
- Die omvang en kompleksiteit van 'n navorsingsartikel is baie veranderlik. 'N Vraestel van 'n hoërskoolleerling neem twee weke om af te handel, 'n gegradueerde student neem 'n jaar en vir 'n professor kan 'n vraestel wat hy in sy vakgebied skryf, jare neem om voor te berei.
Stap 4. Kies 'n paar plekke wat u ruimte kan gee om te konsentreer
Sommige mense lees en skryf graag in 'n stil en afgesonderde omgewing, soos 'n privaat studeerkamer of biblioteek. Ander kan meer konsentreer op plekke met meer aktiwiteite, soos kafees of slaapsale. Soek 'n paar gerieflike plekke om u vakstuk te skryf. Maak seker dat hierdie plekke voldoende beligting het (verkieslik met vensters vir natuurlike lig) en 'n kragaansluiting vir u skootrekenaar.
Deel 2 van 6: Bepaling van die navorsingsonderwerp
Stap 1. Vind uit of u die onderwerp self moet definieer
Gewoonlik word die navorsingsonderwerp deur die onderwyser bepaal. Nadat u onderwerp ook bepaal is, gaan u verder met die volgende stap. U is egter vry om u eie onderwerp te kies; u sal tyd nodig hê om te besluit.
Stap 2. Kies 'n onderwerp wat by die opdragreëls pas
Selfs as die onderwerp gratis is, sal u steeds deur sekere reëls beperk word. Jou onderwerp moet relevant wees vir die klas wat jy neem en vir die opdrag. Jou onderwerp moet byvoorbeeld verband hou met iets wat in die klas gegee is. Of u onderwerp moet verband hou met die Franse Revolusie. Maak seker dat u die opdrag verstaan en dat u onderwerp relevant is vir die opdrag.
'N Dosent in 'n mikrobiologiekursus sal byvoorbeeld nie 'n omvattende navorsingsartikel oor die Verligting aanvaar nie. Net so sal 'n professor in Amerikaanse letterkunde wat 'n artikel oor F. Scott Fitzgerald vra, nie gelukkig wees as u 'n opstel oor Jeff van der Meer indien nie. Maak seker dat u opstelonderwerp relevant bly
Stap 3. Maak 'n lys van relevante onderwerpe wat u interesseer
Sodra u die opdragreëls verstaan het, kan u begin soek na gepaste onderwerpe. Die kans is groot dat u dadelik 'n goeie onderwerp sal vind. Maar soms moet u dit lank soek voordat u een vind wat pas. Maak seker dat die moontlike onderwerpe wat u kies vir u interessant is. Dit is belangrik, want u sal baie tyd daaraan bestee om dit te ondersoek, en die taak sal dus aangenamer wees as u dit geniet. U kan op die volgende maniere na 'n onderwerp soek:
- Blaai deur lesingsnotas en handboeke. Is daar 'n onderwerp wat u interesseer? Onderstreep u sinne in boeke omdat u meer daaroor wil leer? Hierdie dinge kan u na 'n onderwerp lei.
- Onthou die laaste leesopdrag wat u die meeste geniet het. Die leeswerk kan bydra tot 'n onderwerp vir jou.
- Praat met klasmaats oor lesings. Bespreek die dinge wat u interesseer (en nie interesseer nie).
Stap 4. Kies 'n onderwerp
Nadat u 'n lys met interessante onderwerpe geskryf het, probeer om dit een vir een na te gaan. Is daar iets wat jou regtig interesseer? Het u iets gemeen tussen hulle gevind? Byvoorbeeld, as die helfte van die onderwerpe op u lys met wapens in die Eerste Wêreldoorlog te doen het, kan u belangstelling meer daarheen gerig word. Ander dinge wat u moet oorweeg wanneer u 'n onderwerp kies, is:
- Toepaslikheid vir opdrag. Voldoen 'n onderwerp aan al die opdragreëls?
- Die hoeveelheid navorsingsmateriaal wat oor die onderwerp beskikbaar is. Oor die onderwerp van plekke van aanbidding in Indonesië moet daar byvoorbeeld baie inligting beskikbaar wees. Die aantal verwysings oor die reaksie van die Katolieke kerk in Banyumas op rap -liedjies is egter moontlik nie te veel nie.
- Hoe smal is die onderwerp wat gevra word. Sommige papieropdragte vra baie spesifieke onderwerpe: u kan byvoorbeeld gevra word om die geskiedenis van 'n enkele voorwerp (soos 'n bokant) te ondersoek. Ander papieropdragte kan 'n wyer omvang hê, byvoorbeeld met betrekking tot die betrokkenheid van vroue in die stryd om onafhanklikheid van die Republiek Indonesië. As u onderwerp smal genoeg is, word u minder oorweldig deur die omvang van inligting en kan u die verwysingsbronne dieper verstaan. U kan byvoorbeeld nie 'n perfekte artikel van 10 bladsye oor die onderwerp "Tweede Wêreldoorlog" skryf nie. Die onderwerp is te breed en te swaar. U kan egter 'n goeie artikel van tien bladsye skryf oor 'Beelde van die Tweede Wêreldoorlog in Indonesiese koerante'.
Stap 5. Blaai een tot twee uur lank oor bronne oor 'n moontlike onderwerp
Voordat u besluit om 'n spesifieke onderwerp te kies, moet u die verwysings nie te deeglik lees nie, want dit sal tyd mors. U kan egter dinge lees wat verband hou met die onderwerpe op u lys. U kan uitvind of 'n onderwerp te breed of smal is, of u kan die relevansie van die onderwerp vir die opdrag herken. Nadat u dit in 'n oogopslag gelees het, kan u:
- Besluit oor 'n onderwerp wat gebruik kan word en begin daaroor skryf
- Bepaal of die wysigings aan die onderwerp wat u kies, al dan nie is
- Bepaal of 'n onderwerp al dan nie gebruik kan word en toets of enige ander onderwerpe uit u lys van toepassing is
Stap 6. Bespreek jou onderwerp met die onderwyser
Baie onderwysers, dosente en onderwysassistente bied graag advies en insette aan studente wat vraestelle skryf. As u nie seker is of u onderwerp goed is of nie, kan een van die dosente u moontlik lei. Maak 'n afspraak om 'n afspraak te maak om u papieridees te bespreek.
- Dit is 'n goeie idee om vroegtydig met u onderwyser of dosent te gesels, sodat u voorstelle kan neem oor waar u verwysings moet soek of hoe u u vraestel kan struktureer.
- Kom altyd voorbereid, verwoord die onderwerp van die koerant goed. U professor of onderwyser sal wil hê dat u na hulle moet kom met weldeurdagte onderwerpe en idees.
Deel 3 van 6: Versameling van navorsingsmateriaal
Stap 1. Versamel belangrike bronne
Primêre bronne is die oorspronklike voorwerpe wat u geskryf het, terwyl sekondêre bronne kommentaar oor die hoofbron is. Dit is meer waarskynlik dat u 'n primêre bron sal hê as u 'n navorsingsartikel in die sosiale wetenskappe of kunste skryf. Dit is onwaarskynlik dat u primêre bronontleding in die natuurwetenskappe benodig. Met betrekking tot die onderwerp van die artikel, moet u waarskynlik oor die volgende beskik:
- 'N Literêre werk
- N rolprent
- 'N Manuskrip
- Historiese dokumente
- Brief of dagboek
- N skildery
Stap 2. Soek sekondêre bronne en verwysings op die internet
Baie universiteite en skole skryf in op aanlyn databasisse as 'n plek om naslaanmateriaal te vind. Hierdie databasisse sal u help om wetenskaplike artikels, akademiese monografieë, wetenskaplike artikels, bronindekse, historiese dokumente of ander materiaal te vind. Gebruik die sleutelwoordsoekfunksie om materiaal te soek wat relevant is vir die onderwerp.
- As u skool nie op groot databasisse inteken nie, kan u op die internet soek na tydskrifte met oop toegang, of met Jstor en Google Scholar om na soliede navorsingsmateriaal te begin soek. U moet egter ook versigtig wees met die inligting wat u op die internet vind.
- Soms bied hierdie databasisse direkte toegang tot die bron - byvoorbeeld 'n PDF -weergawe van 'n wetenskaplike artikel. In ander gevalle gee die databasis u eenvoudig 'n artikeltitel wat u self in die biblioteek moet opsoek.
Stap 3. Gebruik 'n soekenjin in die biblioteek om verwysings te versamel
Benewens deursoekbare databasisse, het plaaslike, universiteits- of nasionale biblioteke ook verwysingsbronne in hul versamelings. Gebruik die soekenjin van die biblioteek om relevante titels, outeurs, sleutelwoorde en onderwerpe te soek.
Maak seker dat u 'n volledige lys van titels, skrywers, artikelnommers en die ligging van hierdie bronne het. Dit is omdat u dit moontlik moet herhaal
Stap 4. Besoek die biblioteek
Die meeste biblioteke organiseer hul rakke volgens onderwerp. As u materiaal oor 'n enkele onderwerp soek, is daar waarskynlik boeke daaroor. Die resultate van 'n soektog met die biblioteek se soekenjin sal u na die regte plekke lei om relevante boeke te vind. Kyk ook na die rakke rondom die boeke wat u soek, aangesien u relevante bronne kan vind wat nie verskyn as u op die internet soek nie. Kyk ook na ander boeke wat verband hou met u onderwerp.
Baie biblioteke plaas sekere boeke in 'n aparte afdeling van die res van die versameling. Soms mag hierdie boeke nie die biblioteek verlaat nie, en as sodanig sal u kopieë moet maak met fotokopieër of digitale skandeerders
Stap 5. Praat met die bibliotekaris
Bibliotekarisse beskik oor diepgaande kennis van die versamelings in die biblioteke waar hulle werk. Sommige biblioteekstelsels het selfs bibliotekarisse wat kundiges is op sekere gebiede, soos die regte, natuurwetenskap of letterkunde. Praat met 'n bibliotekaris oor u onderwerp. Hy kan u moontlik wys op verrassende en nuttige hulpbronne.
Stap 6. Gaan die akkuraatheid van die bron na
Daar hang baie inligting daarbuite. Sommige van hulle is dalk akkuraat, en sommige is nie akkuraat nie. Soms is dit nie moeilik om akkurate inligting te kies nie. Daar is egter verskillende maniere wat u kan gebruik om te verseker dat die bron van die inligting wat u verkry, van goeie akkuraatheid is:
- Maak seker dat u bronne deur kundiges hersien word. As 'n werk nie deur kundiges hersien is nie, is die kans groot dat dit onakkuraat of minder betroubaar is.
- Moenie te veel vertrou op gewilde webwerwe nie. Wikipedia en ander soortgelyke webwerwe is nuttige bronne vir kort inligting (soos belangrike datums), nie vir diepgaande ontleding nie. Kyk na die inligting op gewilde webwerwe met beskikbare akademiese hulpbronne.
- Soek boeke wat deur betroubare uitgewers gepubliseer word. As u bron 'n gepubliseerde boek is, moet u seker maak dat dit deur 'n goeie uitgewer uitgegee word. Baie groot uitgewersinstellings is verbonde aan topuniversiteite. Moenie vertrou op inligting wat uit boeke gepubliseer word nie.
- Vra kundiges in u vakgebied vir hul gunsteling tydskrifte. Sommige wetenskaplike en akademiese tydskrifte is van hoër gehalte as ander. Vir studente sal dit egter baie moeilik wees om tydskrifte van hoë gehalte te onderskei van tydskrifte van lae gehalte. Vra daarom die mening van kundiges oor die betroubaarste tydskrifte.
- Soek bronne met goeie voetnote of aanhalings. Gewoonlik sal die mees soliede navorsingsresultate 'n goeie bibliografie hê. As u 'n artikel vind wat nie 'n bibliografie het nie, is die kans groot dat die skrywer nie ander mense se navorsing hersien het nie.
Stap 7. Lees die kwotasie vir verdere insette
Een van die beste plekke om idees vir verdere navorsing te soek, is op 'n aanhalingslys of bibliografie. Die bibliografie is waar die skrywers die bronne van inligting wat hulle in hul navorsing gebruik het, lys. Deur dit te gebruik, kan u na die bronne soek en dit ook lees. As u van die gevolgtrekkings van 'n skrywer hou, kyk dan na die bronne wat hy gebruik het.
Stap 8. Organiseer navorsingsmateriaal goed
Op hierdie stadium het u waarskynlik reeds 'n aantal boeke, vakkundige artikels, tydskrifte en ander inligtingsbronne. Stel 'n stelsel op om die materiaal te organiseer. U kan byvoorbeeld 'n aparte vouer op u rekenaar skep om die artikels te bewaar of u navorsingsboeke op dieselfde rak te organiseer. Moenie toelaat dat u hierdie hulpbronne verloor nie.
Deel 4 van 6: Verstandig gebruik van navorsingsmateriaal
Stap 1. Ontleed die hoofbronne noukeurig
As u 'n navorsingsartikel skryf waarin u 'n primêre bron ontleed, moet u eers u hoofmateriaal so deeglik moontlik ondersoek. Lees dit noukeurig, neem dit noukeurig waar, let op die besonderhede daarvan. Probeer om u aanvanklike waarnemings neer te skryf wat u kan help om 'n grondslag te lê. Moenie toelaat dat u gedagtes verdwyn as u die menings van kundiges oor die onderwerp begin lees nie.
Stap 2. Skandeer sekondêre materiaal vir relevansie
Moenie aanvaar dat alle bronne ewe relevant is vir u navorsingsonderwerp nie. Sommige titels stem moontlik nie ooreen met die inhoud nie, en soms vind u navorsingsresultate wat nie goed is of van die onderwerp afwyk nie. Aanvaar dat slegs die helfte van die hulpbronne wat u ingesamel het, eintlik deur u gebruik sal word. Voordat u gedetailleerde aantekeninge begin skryf, moet u bepaal of 'n bron diepgaande leeswerk werd is. Enkele maniere om dit vinnig te doen, is:
- Skandeer die hoofstuk- en deeltitels om die hoofonderwerpe te bepaal. Merk spesifieke afdelings of hoofstukke wat vir u relevant kan wees.
- Lees eers die inleiding en slot. Die twee afdelings beskryf die onderwerpe wat deur die skrywer behandel word en of hierdie onderwerpe deur u gebruik kan word.
- Blaai deur die voetnote om uit te vind in watter soort bespreking die bronskrywer betrokke was. As u 'n sielkundevraestel skryf en die voetnote op die vraestel geheel en al van filosowe aanhaal, dan is die vraestel moontlik nie relevant vir u nie.
Stap 3. Besluit watter materiaal u in diepte sal lees, watter gedeeltes u slegs sal lees en watter u nie sal gebruik nie
Nadat u u navorsingsmateriaal nagegaan het, moet u bepaal watter materiaal die beste vir u navorsing sal wees. Sommige van die bronne sal baie nuttig wees, en u sal dit moontlik wil lees. Sommige ander bronne bevat egter slegs 'n klein deel van die inhoud wat relevant is vir u navorsing. Ander bronne kan irrelevante inhoud bevat, en daarom kan u daarvan ontslae raak.
Stap 4. Neem notas versigtig
Die hoeveelheid inligting kan u oorweldig deur 'n referaat te skryf. U sal nuwe konsepte, terme en argumente ontdek. Om georganiseerd te bly (en duidelik te onthou wat u gelees het), moet u gedetailleerde notas neem. U kan hierdie notas byvoorbeeld op 'n aparte notaboek of woordverwerkingsdokument op u rekenaar skryf. Dinge waarop u notas moet neem, sluit in:
- Hoofargument of gevolgtrekking uit 'n bron
- Metodiek gebruik
- Belangrike bewyse uit 'n bron
- Alternatiewe verduideliking van die resultate vir 'n bron
- Al die dinge wat u verbaas of verwar
- Belangrike terme en konsepte
- Dinge waarmee u nie saamstem nie of twyfel oor die bronargument
- Vrae oor bronne
- Nuttige aanhalings
Stap 5. Gee die inligting noukeurig aan
Terwyl u aantekeninge maak, moet u aandui presies watter bron u sekere inligting verskaf het. Die meeste aanhalings sluit in die outeur se naam, datum van publikasie, titel van publikasie, titel van tydskrif (indien van toepassing) en bladsynommer. Ander inligting wat ingesluit kan word, is die naam van die uitgewer, die webwerf wat gebruik is vir toegang tot die publikasie en die stad waarin die bron gepubliseer is. Onthou dat u 'n bron moet noem as u die inligting daarin gebruik. As u dit nie doen nie, kan dit lei tot plagiaat of akademiese oneerlikheid.
- Gebruik die aanhalingsformaat wat u onderwyser versoek het. Algemene aanhalingsformate sluit in: MLA, Chicago, APA en CSE. Elkeen van hierdie formate het 'n skryfgids, sodat u die bronne korrek kan noem.
- Daar is baie rekenaarprogramme wat u kan help om die aanhalingsformaat maklik in te stel, insluitend EndNote en RefWorks. Sommige woordverwerkingsisteme het ook 'n aanhalingsprogram wat u kan help om 'n bibliografie op te stel.
Stap 6. Organiseer en konsolideer inligting
Terwyl u voortgaan om uit die bron op te let, begin sekere patrone wat verband hou met u onderwerp. Het u enige meningsverskille gevind? Is daar algemene konsensus oor iets? Bevat die meeste bronne nie 'n belangrike onderwerp van hul bespreking nie? Organiseer u notas volgens die sleutelpatrone.
Deel 5 van 6: Maak die skelet
Stap 1. Maak 'n nuwe leë dokument oop om die papier te omskryf
'N uiteensetting is die sleutel tot die skryf van 'n navorsingsartikel, veral 'n langer. 'N uiteensetting sal u help om op die inhoud van die vraestel te fokus. Die raamwerk sal ook die skryfproses vergemaklik. Onthou dat 'n goeie uiteensetting nie heeltemal perfekte paragrawe hoef te bevat nie. In plaas daarvan sal 'n uiteensetting slegs die kern inligting bevat wat later herorganiseer moet word. Dit sluit in:
- tesis stelling
- Onderwerpsin, kernbewyse en hoofkonklusie vir elke paragraaf
- Gereelde paragraaf volgorde
- Slotverklaring
Stap 2. Skryf 'n voorlopige tesisverklaring
Om die meeste navorsingsartikels te skryf, moet u 'n argument voer op grond van die beskikbare bewyse en u eie analise. U voer u argument aan met 'n tesisverklaring, en die res van die paragrawe wat volg, het betrekking op die stelling. 'N Proefskrifverklaring moet 'n stelling wees wat:
- argumentatief. U kan nie net sê dat iets algemene kennis of 'n basiese feit is nie. 'Die hemel is blou', byvoorbeeld, is nie 'n tesisverklaring nie.
- Oortuigend. U proefskrif moet gebaseer wees op bewyse en diepgaande analise. Moenie 'n proefskrif skryf wat wild, onkonvensioneel of onbewysbaar is nie.
- Volgens u taak. U moet al die parameters en riglyne by die skryf van 'n vraestel hou.
- Kan volgens die beskikbare ruimte gedoen word. Hou u proefskrif skerp en gefokus. Deur dit te doen, sal u die punte wat u gemaak het, kan bewys in die beskikbare ruimte.
Stap 3. Skryf 'n tesisverklaring bo -aan die uiteensetting
Aangesien alles van die tesisverklaring afhang, moet u dit ten alle tye in gedagte hou. Skryf die stelling bo -aan die buitelyn in groot, vet letters.
- As u u proefskrif moet verander terwyl u skryf, doen dit. Dit is moontlik dat u gedagtes sal verander terwyl u die koerant skryf.
- Ander belangrike dinge wat u in 'n inleiding moet insluit, is die metodes, die parameters van die studie wat u onderneem het en 'n uiteensetting van die volgende gedeeltes.
Stap 4. Dink aan die agtergrondinligting wat nodig is vir die onderwerp
Baie koerante het 'n gedeelte aan die begin wat lesers inligting gee oor hul onderwerp. In baie gevalle moet u ook 'n bespreking insluit van wat ander navorsers oor u onderwerp gesê het (literatuuroorsig). Maak 'n lys met inligting wat u sal moet verduidelik sodat die leser die inhoud van die koerant beter kan verstaan.
Stap 5. Dink aan die inligting wat u nodig het om die stelling te bewys
Watter soort bewyse het u nodig om aan te toon dat u reg is? Het u tekstuele, visuele, historiese of wetenskaplike bewyse nodig? Het u 'n deskundige mening nodig? Kontroleer u rekords vir hierdie bewyse.
Stap 6. Maak 'n uiteensetting vir die hoofstuk van die paragraaf
Die inhoud van die paragraaf is waar u navorsing en analise sal plaasvind. Die meeste paragrawe is 'n paar sinne lank, en al die sinne moet met mekaar verband hou. Ideaal gesproke sal elke hoof paragraaf die vorige paragraaf aanvul en u argument versterk. Gewoonlik sal elke liggaamsparagraaf die volgende bevat:
- 'N Onderwerpsin wat aandui watter bewyse verduidelik sal word en die relevansie daarvan.
- Aanbieding van bewyse in die vorm van aanhalings, resultate uit wetenskaplike studies of resultate van opnames.
- U analise vir die bewyse.
- Bespreking van hoe die bewyse deur ander navorsers gebruik is.
- Een of twee slot sinne wat die belangrikheid van die analise verduidelik.
Stap 7. Organiseer die hoofdele
Elke hoofdeel moet alleen kan staan. Elk van die hoofparagrawe moet mekaar egter ook aanvul om te argumenteer vir u tesisverklaring. Rangskik die hoofstukke met 'n struktuur wat maklik is om te volg en te verstaan. Hierdie rangskikking sal afhang van die onderwerp waaroor u skryf, maar in die algemeen kan u u liggaamsparagrawe op die volgende maniere struktureer:
- Chronologies. As u navorsingsartikel byvoorbeeld die geskiedenis van 'n artefak bespreek, wil u die belangrikste kenmerke daarvan in chronologiese volgorde bespreek.
- Konseptuele. Miskien moet u die hooftemas in u artikel bespreek en elke konsep individueel bespreek. As u artikel byvoorbeeld bespreek hoe 'n bepaalde film geslag, ras en seksualiteit voorstel, skep aparte afdelings wat elkeen van hierdie konsepte behandel.
- Gebaseer op skaal. As u artikel byvoorbeeld die impak van entstowwe bespreek, organiseer die bespreking volgens die bevolkingsgrootte - van die kleinste tot die grootste, soos die impak van 'n entstof op 'n dorp, dan op 'n land en uiteindelik op die wêreld.
- Gebaseer op 'n 'ja-nee-so' struktuur. In 'n 'ja-nee-so'-struktuur bied u een standpunt (die' ja '-perspektief), dan 'n ander standpunt wat daarteenoor staan (die' nee '-perspektief), en uiteindelik neem u die die beste dele van elke standpunt: om 'n nuwe teorie te skep (die 'voltooide' deel). U kan hierdie struktuur byvoorbeeld gebruik as u vraestel verduidelik waarom sommige verskaffers van gesondheidsversekering in akupunktuur glo en waarom ander nie. Aan die einde van die koerant kan u dit gebruik om te verduidelik watter dinge reg en verkeerd is uit beide oogpunte.
- Ons beveel aan dat u oorgangsinne tussen hoofstukke insluit. Met die oorgangsin sal die leser die rangskikking van die argumente daarin beter verstaan.
Stap 8. Dink aan ander dele wat bygevoeg moet word
Met betrekking tot die velde of parameters van u opdrag, kan addisionele afdelings buite die hoofparagraaf nodig wees. Die gedeeltes kan baie wissel, dus maak seker dat u die sillabus nagaan of u onderwyser raadpleeg vir verduideliking. Hierdie bykomende afdelings kan die volgende insluit:
- 'N Abstract
- Literatuuroorsig
- Wetenskaplike prente
- Metodologie afdeling
- Uitslagafdeling
- 'N Bylaag
- Verwysings
Stap 9. Skep 'n raamwerk vir gevolgtrekkings
'N Sterk gevolgtrekking sal dien as 'n finale stelling wat u vertel dat u proefskrif korrek is. Gevolgtrekkings moet die hele inhoud weergee en 'n sterk argument maak uit u eie oogpunt. U gevolgtrekking kan egter ook ander funksies hê volgens die veld waarop u werk. Tussen hulle:
- Moontlike negatiewe of alternatiewe verduidelikings van u navorsingsresultate
- Bykomende vrae word verder bestudeer
- U verwagtinge oor die impak van u referaat op die bespreking van 'n onderwerp
Deel 6 van 6: oorkom probleme met skryf
Stap 1. Moenie skrik nie
Die meeste mense sukkel om te skryf, veral as hulle voor 'n baie groot taak te staan kom, soos die skryf van 'n navorsingsartikel. Kalmeer, haal diep asem: u sal hierdie moeilikheid kan oorkom met 'n paar maklike truuks en tegnieke.
Stap 2. Doen gratis skryfoefeninge om u gedagtes te laat vloei
As u dit moeilik vind om aan te hou skryf, lê u uiteensetting vir 'n paar minute opsy. Probeer daarna alles neerskryf wat met u onderwerp verband hou. Wat dink jy is belangrik om na vore te bring? Wat dink jy is belangrik vir ander mense om te weet? Onthou die dinge wat u interessant en aangenaam vind oor u onderwerp. Om net 'n paar minute te skryf - selfs al is die dinge wat u neergeskryf het nie in die finale konsep van die vraestel ingesluit nie - sal u help om die idees aan die gang te kry om u meer georganiseerd te skryf.
Stap 3. Kies verskillende afdelings om te skryf
U hoef nie van begin tot einde 'n navorsingsartikel te skryf nie. As u 'n soliede omtrek het, werk u vraestel, ongeag watter paragraaf u eers skryf. As u dit moeilik vind om 'n inleiding te skryf, kies dan die interessantste hoofstuk wat u eers moet skryf. As u dit doen, sal u idees gee oor hoe om die meer komplekse gedeeltes te skryf.
Stap 4. Sê hardop wat jy bedoel
As u dit moeilik vind om 'n komplekse sin of konsep neer te skryf, probeer om dit mondelings te verduidelik in plaas van op papier. Gesels met ander oor die konsep. Probeer dit telefonies verduidelik. Sodra u dit goed kan doen, skryf dit op papier neer.
Stap 5. Laat u eerste ontwerp vol onvolmaakthede wees
Eerste konsepte is nooit perfek nie. U sal dit in die hersieningsfase kan regmaak. In plaas daarvan om te sukkel om die perfekte woord te vind, merk net die dele wat u nie dink goed genoeg is om aan die volgende keer te dink nie. U sal waarskynlik die volgende dag beter woorde vir daardie deel kry. Maar bly vir eers gefokus om u idees op papier te kry.
Stap 6. Gaan stap buite
Alhoewel uitstel moet vermy word, moet u brein soms rus om behoorlik te kan funksioneer. As u meer as 'n uur lank met 'n paragraaf gesukkel het, moet u uit die huis kom en 20 minute vars lug laat rus.
Stap 7. Verander jou beeld van wie die koerant gaan lees
Sommige mense sukkel om te skryf omdat hulle bekommerd is oor diegene wat hul vraestelle gaan lees, byvoorbeeld 'n dosent wat berug is suinig om punte te gee. Om hierdie angs te oorkom, stel u voor dat u die koerant skryf vir ander mense soos: u kamermaat, ouers, suster, kêrel, ens. Dit sal u help om u gedagtes beter te organiseer en u te kalmeer.
Wenke
- Gee jouself genoeg tyd - verkieslik ten minste twee weke - om aan 'n navorsingsartikel te werk. Sommige vraestelle kan selfs langer neem om behoorlik ingevul te word.
- Werk altyd volgens die doel van die opdrag. Maak seker dat u vraestel aan die gegewe vereistes voldoen en dat dit baie relevant is.
- Maak seker dat u die bronne korrek noem volgens die formaat wat u onderwyser versoek het. Dit is 'n belangrike deel van die navorsingsartikel.
- Die sleutels tot 'n goeie navorsingsartikel is goeie bronne, sterk analise en 'n georganiseerde opstelstruktuur. As u hierdie drie dinge bereik het, sal u navorsingsartikel baie goed wees.
- Moenie bang wees om met u studieleier, professor of klasmaat oor u vraestel te praat nie. Baie onderwysers bespreek graag opstelstrategieë, goeie onderwerpe en vindingryke hulpbronne met hul studente.
Waarskuwing
- Alhoewel die gegewe inligting nie 'n direkte aanhaling is nie, word u as plagiaat beskou as u die bron nie insluit nie.
- Plagiaat is 'n baie oneerlike daad en kan ernstige gevolge hê, insluitend skorsing, skorsing van die kampus of nie die voltooiing van 'n kursus nie.
