Die metode om notas met die Cornell -stelsel te skryf, is ontwikkel deur dr. Walter Pauk van Cornell Universiteit. Dit is 'n wyd gebruikte stelsel om aantekeninge te maak tydens lesings of tydens lees. Die gebruik van die Cornell -stelsel kan u help om aantekeninge te maak, u aktief te hou met die opbou van kennis, studievaardighede te verbeter en u tot akademiese sukses te lei.
Stap
Deel 1 van 4: Voorbereiding van u notaboek
Stap 1. Berei spesiale notaboeke voor vir u notas in Cornell-styl
Of u nou 'n notaboek of afsonderlike velle in 'n bindmiddel gebruik, u benodig 'n bladsy wat spesifiek opsy gesit is om aantekeninge te maak. Verdeel elke vel in afdelings; elke deel het 'n spesifieke doel.
Stap 2. Trek 'n horisontale lyn langs die onderkant van die papier
Hierdie lyn is ongeveer 'n kwart bladsy bo, of ongeveer 5 cm van die onderkant. Later sal hierdie afdeling gebruik word om u notas op te som.
Stap 3. Trek 'n vertikale afwaartse lyn aan die linkerkant van u papier
Hierdie lyn moet ongeveer 6 cm van die linkerkant van die bladsy af wees. Hierdie afdeling sal gebruik word om u notas na te gaan.
Stap 4. Laat die grootste deel van die bladsy gebruik word as plek om lesings of leesstof op te neem
Die gedeelte regs op hierdie bladsy gee u genoeg ruimte om die belangrike punte neer te skryf.
Stap 5. Gebruik die internet om na Cornell se notasjablone te soek as u 'n vinnige manier nodig het
As u baie notas wil neem en/of tyd wil bespaar, kan u leë sjablone vind om notas in Cornell-styl te neem. Druk die leë vel uit en volg dieselfde stappe vir u gebruik.
Deel 2 van 4: Notas neem
Stap 1. Skryf die kursusnaam, datum en onderwerp van die lesing of lesing bo -aan die bladsy neer
Doen dit konsekwent, en dit sal u notas georganiseer hou en dit makliker maak om lesmateriaal te hersien.
Stap 2. Maak aantekeninge op die breedste deel van die bladsy
As u lesings bywoon of teks lees, skryf slegs aantekeninge in die gedeelte regs van die bladsy.
Sluit enige inligting in wat die dosent op die bord geskryf het of in die aanbieding getoon het
Stap 3. Gebruik notas vir aktiewe luister of lees
As u 'n belangrike punt vind, skryf dit neer.
- Let op tekens van belangrike inligting. As 'n onderwyser iets sê soos "die drie belangrikste implikasies van X is …" of "daar is twee basiese redes waarom X gebeur", is dit waarskynlik inligting om op te let.
- As u aantekeninge neem tydens lesingsessies, luister na punte wat beklemtoon of herhaal word, aangesien dit gewoonlik belangrik is.
- Hierdie wenke is geskik as u teks lees en stellings soos die voorbeeld hierbo teëkom. Gedrukte boeke vertoon byvoorbeeld dikwels kernterme in vetdruk, of herhaal belangrike inligting in grafieke of tabelle.
Stap 4. Hou aantekeninge eenvoudig
Beskou u aantekeninge as 'n uiteensetting van 'n lesing of lesing. Konsentreer daarop om sleutelwoorde en punte te kry, sodat u die lesing of die lees altyd kan verstaan - u sal later tyd hê om die ontbrekende punte te hersien en in te vul.
- In plaas daarvan om volsinne te skryf, gebruik punte, afkortings (soos "&" in plaas van "en"), afkortings en watter simbole u ook al gebruik vir u eie aantekeninge.
- Byvoorbeeld, in plaas daarvan om volsinne te skryf, soos "In 1703 stig Petrus die Grote St. Petersburg en beveel dat die eerste gebou, die Peter en Paul-vesting, opgerig moet word, skryf u eenvoudig "1703-Peter het St. Petersburg gestig. Pete & bou Peter & Paul Fort”. Deur 'n korter weergawe te skryf, sal u makliker kan luister terwyl u belangrike inligting neerskryf.
Stap 5. Teken algemene idees op, nie voorbeelde verduidelik nie
Vind 'n uiteensetting van die idees in die lesing, eerder as om al die voorbeelde wat die onderwyser kan gee, neer te skryf om die idee te verduidelik. Deur u eie woorde te herskryf, bespaar u nie net tyd en ruimte nie, maar dit sal u ook aanmoedig om verbindings te vorm tussen die idees wat aangebied word en u eie reaksie daarop, wat u sal help om die materiaal later te onthou.
- As u onderwyser byvoorbeeld in 'n lesing (of in 'n boek) sê: "By die bou van St. Petersburg het Peter ingenieurs, argitekte, skeepsbouers en ander werkers uit baie lande in Europa in diens geneem. Immigrasie van hierdie intelligente en geskoolde werkers gee St. Petersburg 'n kosmopolitiese gevoel, sodat 'n deel van Petrus se doelwit om Rusland 'n 'venster van die Weste' te bereik bereik word ", moenie elke woord probeer kopieer nie!
- Skryf in u eie woorde, byvoorbeeld: "Peter het ingenieurs, argitekte, skeepsbouers, ens. Uit heel Europa - sy doel: St. Pete = 'venster van die Westerse wêreld'".
Stap 6. Maak ruimte, trek 'n streep of begin 'n nuwe bladsy wanneer 'n nuwe onderwerp na vore kom
Dit sal u help om die materiaal geestelik te organiseer. Dit sal ook help om te fokus op die bestudering van die verskillende afdelings wanneer u dit ook al nodig het.
Stap 7. Skryf alle vrae neer wat by u opkom terwyl u luister of lees
As daar iets is wat u nie verstaan nie of meer wil weet, skryf dit op 'n nota neer. Hierdie vrae sal help om te verduidelik wat u absorbeer, en sal nuttig wees vir latere studie.
As u byvoorbeeld oor die geskiedenis van St. Petersburg, soos in die voorbeeld hierbo, kan u opmerk: "Waarom het Peter die Grote nie eerder Russiese ingenieurs aangestel nie?"
Stap 8. Wysig u notas so gou as moontlik
As daar dele van u aantekeninge is wat moeilik is om te lees of nie sinvol is nie, moet u dit regstel terwyl die materiaal nog vars is.
Deel 3 van 4: Hersiening en ontwikkeling van u notas
Stap 1. Som die hoofpunte op
Sodra die lesing of leessessie verby is, haal die belangrikste idee of kernfeit aan die regterkant van die bladsy op. Skryf 'n baie bondige weergawe in die linkerkolom - soek na sleutelwoorde of kort sinne wat die belangrikste inligting of konsep kommunikeer. Deur die lesingmateriaal ongeveer een dag na lesing of lees te hersien, word die stoor van inligting in die brein aansienlik verhoog.
- Deur die hoofgedagte in die kolom regs op die bladsy te onderstreep, kan u dit help identifiseer. As u 'n baie visuele leerder is, kan u ook met kleurmerkers of kleurkodering probeer merk.
- Steek onbelangrike inligting deur. Die wonderlike van hierdie stelsel is dat u sal leer om belangrike inligting te identifiseer en van die onnodige ontslae te raak. Oefen die identifisering van inligting wat u moontlik nie nodig het nie.
Stap 2. Skryf die moontlike vrae in die linkerkolom neer
Gebaseer op die aantekeninge aan die regterkant, dink aan die vrae wat tydens die eksamen kan verskyn, en skryf dit dan in die kolom aan die linkerkant neer. Dit kan later as 'n leermiddel gebruik word.
- Byvoorbeeld, as u regs skryf "1703-Peter het St Pete gestig en Peter & Paul Fort gebou", dan kan u links die vraag skryf "Waarom was die eerste gebou van Peter & Paul-vesting in St. Pete?"
- U kan opvolgvrae skryf wat in u aantekeninge onbeantwoord bly, soos "Waarom …?", Of "Stel u voor wat sou gebeur as …?", Of "Wat is die implikasies van …?" (bv. "Watter impak het dit op die Russiese Ryk gehad deur die hoofstad van Moskou na Sint Petersburg te verander?) Dit kan u leer van die materiaal verdiep.
Stap 3. Som die hoofgedagtes onderaan die bladsy op
Dit sal help om die inligting wat u opgemerk het, duidelik te maak. Om die kern van die materiaal in u eie woorde op te skryf, is 'n uitstekende manier om u begrip te verseker. As u 'n bladsy notas kan saamvat, begin u alreeds die materiaal verstaan. U kan uself afvra: "Hoe kan ek hierdie inligting aan ander mense verduidelik?"
- Dikwels begin die onderwyser die sessie in die klas deur 'n oorsig te gee van die materiaal vir die dag, byvoorbeeld: "Vandag bespreek ons A, B en C." Net so bevat gedeeltes in gedrukte boeke dikwels inleidings wat die hoofpunte saamvat. U kan die oorsig as 'n gids gebruik om aantekeninge te maak, en dit beskou as 'n weergawe van die opsomming wat u onderaan u notasbladsy sal skryf. Gee addisionele besonderhede wat u voel belangrik is vir u, of wat u spesiale aandag nodig het tydens u studie.
- 'N Paar sinne is gewoonlik voldoende vir 'n bladsyopsomming. Sluit indien nodig enige belangrike formules, formules of diagramme in die opsommingsafdeling in.
- As u probleme ondervind met die opsomming van enige deel van die materiaal, gebruik u aantekeninge om gebiede te identifiseer wat meer aandag benodig of vra u onderwyser vir meer inligting.
Deel 4 van 4: Gebruik u notas om te studeer
Stap 1. Lees u aantekeninge
Konsentreer op die kolom aan die linkerkant en die opsomming onderaan. Hierdie twee afdelings bevat die belangrikste punte wat u benodig vir u werkopdrag of eksamen.
As u wil, kan u die belangrike dele met 'n gekleurde merker onderstreep of merk terwyl u dit hersien
Stap 2. Gebruik notas om u kennis te toets
Bedek die regterkant van die bladsy (kolom notas) met u hand of 'n ander stuk papier. Gee jouself 'n vasvra deur die vrae wat in die linkerkolom verskyn, te beantwoord. Draai dan regs van die bladsy en kyk of u verstaan.
U kan ook 'n vriend vra om 'n vasvra te doen op grond van die aantekeninge in die linkerkolom, en u kan dieselfde vir hulle doen
Stap 3. Hersien u notas so gereeld as moontlik
As u gereeld oor 'n langer tydperk hersien, eerder as om u met notas voor 'n eksamen te stamp, sal u brein se vermoë om inligting te bewaar aansienlik verbeter en u begrip van kursusmateriaal verdiep. Met effektiewe notas wat met behulp van die Cornell -stelsel gemaak is, kan u meer effektief en sonder te veel spanning studeer.
