In baie hoërskool- en universiteitsklasse sal instrukteurs soms leesboeke toewys. Hierdie aktiwiteit kan uitputtend en uitdagend wees, dus u het moontlik hulp nodig om fiksie vir 'n literatuurklas te lees, of 'n nie -fiksie -biografie vir 'n geskiedenisles. Sodat u effektief en doeltreffend kan lees, moet u 'n georganiseerde strategie voorberei om u te help om die boek te verstaan, te onthou en te geniet.
Stap
Deel 1 van 3: Berei voor vir aktiewe lees
Stap 1. Vind 'n stil, stil plek om te lees
Afwykings, soos 'n selfoon, televisie of rekenaar, kan vertraag en jou fokusvermoë beperk. Besluit of u regtig stil moet wees of agtergrondgeraas wil hê, soos wit geraas of natuurlike geluide (as u buite lees) om u te help konsentreer.
- Hou u boeke en notas naby u, sodat u nie tyd spandeer om dit te soek nie.
- Kies 'n gemaklike bank of sitposisie, maar sorg dat u nie aan die slaap raak terwyl u lees nie.
- Moenie aanneem dat u kan "multitask" nie (verskeie dinge tegelyk), byvoorbeeld terwyl u op die internet blaai of TV kyk terwyl u lees. Multitasking is 'n mite. Vir maksimum lees, fokus op die boek en niks anders nie.
Stap 2. Hersien opdragte van u instrukteur
U moet die doel verstaan van die onderwyser wat leesopdragte gee, sodat u kan fokus op die onderwerpe en idees. Deur die fokus te behou, kan u ook die boek beter verstaan en meer effektief opsom.
- As die instrukteur 'n opstel- of onderwerpvraag vra, maak seker dat u dit verstaan.
- As u verskeie vrae agtereenvolgens moet beantwoord, lees dit aandagtig deur en gebruik die woordeboek en klasnotas om enige woorde of idees wat u nie verstaan nie, duidelik te maak.
Stap 3. Voorskou voordat u die boek lees
Gebruik basiese voorskoustrategieë om u te raai oor die algemene onderwerp van die boek, asook om die uiteensetting van die omgewing te verstaan. As u die onderwerpe ken wat die boek oor die algemeen behandel, is dit meer waarskynlik dat u dit verstaan en dit goed opsom.
- Lees die boek se voor- en agterblaaie en voue vir 'n oorsig van die onderwerp en inligting oor die skrywer.
- Lees die inhoudsopgawe vir meer gedetailleerde inligting oor die onderwerp en die algehele rangskikking van die boek. Vergelyk met die lesplan om die volgorde te bepaal waarin hoofstukke of gedeeltes van die boek gelees word.
- Lees die opening en die eerste hoofstuk om 'n idee te kry van die skrywer se skryfstyl, en leer ook meer oor die belangrike onderwerpe of boekkarakters in die roman.
Stap 4. Skryf 'n kort refleksie oor u voorskou
Hierdie refleksies sal u help om meer selfversekerd te voel oor die verstaan van die materiaal, sowel as om u te fokus op die onderwerp. Hierdie refleksie sal ook u vermoë om die materiaal in die boek te onthou, verbeter, want op hierdie manier het u naslaanmateriaal om te bestudeer.
- Wat het jy geleer oor die onderwerp en die skrywer van die boek?
- Is die boek ingedeel in chronologiese hoofstukke? Of is dit 'n versameling opstelle?
- Hoe kan hierdie boek help om die opdragte wat die lesinstrukteur gegee het, te voltooi?
- Hoe gaan jy dit opneem?
Stap 5. Stel vrae oor wat u reeds oor die boek of onderwerp weet
Om 'n agtergrond oor 'n verwante onderwerp te stel, kan u help om die boek te verstaan en u meer aktief en vinnig te lees.
- Wat is die onderwerp van die boek? Wat weet jy al oor die onderwerp?
- Waarom kombineer die lesinstrukteur hierdie lesing met ander lesings in dieselfde semester?
Stap 6. Stel vir jouself doelwitte vir die lees van boeke
Selfs as u nie 'n spesifieke opdrag het nie, moet u altyd onthou hoekom u 'n boek gelees het. As u u persoonlike doelwitte in ag neem, sal dit u help om u leeswerk te verstaan, sodat dit u keuse van leesstrategieë kan beïnvloed. Voeg hierdie leesdoel by u refleksieverklaring.
- Ons lees gewoonlik nie -fiksie met die doel om spesifieke inligting te soek of 'n voorsmakie van 'n spesifieke onderwerp/konsep te kry.
- Ons lees fiksie om kwaliteitverhale te geniet en let op karakterontwikkeling. In literatuurklasse kan ons ook noukeuriger lees oor temas wat deur die boek groei en verander, of 'n spesifieke styl en taal vind wat die skrywer gekies het.
- Vra jouself af: "Wat wil ek leer en watter vrae wil ek oor hierdie onderwerp stel?"
Stap 7. Ondersoek die persoonlike konteks
As u 'n boek lees, beïnvloed persoonlike ervaring u begrip van die verhaal, die woorde en die onderwerp daarvan. Hou in gedagte dat die konteks waarin u lees baie anders kan wees as die konteks waarin die boek geskryf is.
- Gee aandag aan die datum van die eerste druk van die boek en die land van herkoms. Dink aan die geskiedenis van daardie era en plek.
- Oorweeg die onderwerp van die boek en skryf u persoonlike menings en opinies oor die onderwerp neer. Miskien moet u dit 'n rukkie vergeet om die boek rasioneel en akademies te ontleed.
- Hou in gedagte dat skrywers verskillende perspektiewe kan hê. Jou taak is om hul standpunt te verstaan, sowel as om persoonlik op hul materiaal te reageer.
Stap 8. Lees enige bykomende materiaal wat die klasinstrukteur verskaf oor die boek, die skrywer of die onderwerp
Hierdie stap sal u help om die materiaal te lees volgens die bedoeling en doel van die skrywer, in plaas van vanuit u eie perspektief. Dit sal u ook help om die gebeure of idees wat die skrywer oor sy boek gee, te verstaan.
Stel jouself die vraag: “Wat was die doel van die skrywer om hierdie materiaal te skryf? Wie is die doelleser? Wat is sy kritiese siening oor die verwante onderwerp?”
Stap 9. Maak gereed om notas te neem
Deur aktief betrokke te raak by die lees van tekste deur middel van die notasmetode, word u begrip, konsentrasie en geheue verbeter. In plaas daarvan om passief te hoop dat u al die materiaal sal verstaan en onthou, moet u 'n duidelike metode opstel om antwoorde op te neem en op te som terwyl u lees.
- Sommige studente kies om in die kantlyn van die boek aantekeninge te maak en die lesing te onderstreep. As u metode so is, maak 'n plan om alles na elke leessessie te versamel. Doen dit afsonderlik.
- Maak 'n kaartboek op grond van u leesopdragte en/of doelwitte. U kan verskeie reëls gebruik vir hoofstukopsommings, besonderhede oor onderwerpe of karakters, temas waarin u belangstel en vrae en antwoorde. Voeg aantekeninge by hierdie boek terwyl u lees.
Deel 2 van 3: Lees om te verstaan en te onthou
Stap 1. Lees die materiaal en neem 'n blaaskans om u begrip te kontroleer
Gebruik voorskoue van boekvoorbereiding en opdragte vir instruktore om die beste manier te bepaal om leestyd te bestuur. U kan op spesifieke tye lees, of volgens hoofstuk of gebruik opdeel.
- As u fiksie lees, sal u moontlik langer kan lees omdat die verhaalstyl interessanter is.
- Nie-fiksie lees sal jou dalk meer moet toespits op die doel van lees. U hoef nie 'n klomp opstelle in volgorde te lees nie. Probeer eerder om te lees in volgorde van onderwerpe of fokusareas op grond van u belangstellings of take.
Stap 2. Stop elke paar minute en probeer om die besonderhede van die lesing te onthou
As u byna alles kan onthou, beteken dit dat u leesspoed ideaal is. Indien nie, stop meer gereeld en probeer weer.
- Namate u geheue verbeter, probeer om die tyd of frekwensie van lees te verhoog. Met oefening sal u begrip en geheue -vaardighede toeneem. U sal uiteindelik 'n baie beter leser word.
- Probeer om u vorige leessessies te onthou voordat u 'n nuwe sessie begin. Hoe meer u hierdie geheue -vaardigheid oefen, hoe sterker sal u konsentrasie en geheue wees.
Stap 3. Pas die leesspoed aan
Verskillende soorte boeke benodig verskillende snelhede om goeie begrip te verkry. Makliker tekste, soos romans, kan baie vinniger gelees word as 'n versameling akademiese opstelle. Volgens navorsing kan te stadig lees ook 'n slegte uitwerking hê op u begrip van moeilike materiaal.
- Hou u oë beweeg en u aandag gefokus. Gebruik 'n indekskaart, liniaal of vingerpunt om die teks wat u lees, te onderstreep.
- Stop gereeld om u begrip te kontroleer, sodat u selfvertroue kan opbou namate u leesspoed ontwikkel.
Stap 4. Maak kort aantekeninge terwyl u lees
Elke keer as u stop om u begrip van die besonderhede na te gaan, let op die belangrikste idees uit die gedeelte wat u pas voltooi het. Hierdie lys van hoofgedagtes sal dien as 'n uiteensetting van 'n gedeelte wat gebruik kan word om materiaal te memoriseer en voor te berei vir toetse en opstelle.
- As u in die kantlyn notas neem, neem die tyd om dit elders oor te skryf, soos 'n notaboek, 'n woordverwerkingsdokument of 'n app om notas te neem.
- Maak 'n lys van onderwerpe of vakke en teken die besonderhede wat u leer op. Hierdie opsomming moet die belangrikste idees en argumente bevat, terwyl die feite en idees wat dit ondersteun, uiteengesit word. Kombineer dit met u diagramboek.
Stap 5. Gebruik 'n woordeboek om die betekenis van onbekende of belangrike woorde uit te vind
Hierdie woorde kan handig wees as u 'n opstel oor 'n boek skryf, of dit kan terme wees wat u moet verstaan vir 'n eksamen. Hou aan om woorde, sinne en die betekenis daarvan in die woordeboek by te voeg vir verwysing in hierdie lys.
Stap 6. Vra en skryf vrae neer terwyl u lees
Die onderwyser vra studente om hul begrip van die teks te kontroleer, benewens akademiese en persoonlike maniere. Deur vrae te stel terwyl u lees, kan u inligting beter onthou en verstaan, en dit in meer diepte ontleed en bespreek.
- As u dadelik notas neem, skryf vrae in paragrawe en versamel dit in u notasisteem of diagramboek.
- As u stop om die begrip te kontroleer, kyk na u vrae uit die vorige afdeling en probeer om te antwoord op grond van die nuwe lesing.
- As die nie -fiksie wat u lees, titels en onderskrifte in die hoofstukke bevat, verander hierdie opskrifte in vrae wat beantwoord kan word namate die lesing voortgaan.
Stap 7. Skryf 'n hoofstukopsomming in u eie woorde
Maak gebruik van die aantekeninge wat u reeds gemaak het, hetsy in die kantlyn of in 'n diagramboek, maar maak seker dat die opsomming kort is. Deur op die hoofidees te fokus, sal u die 'groot prentjie' van die teks sien en idees van een hoofstuk na 'n ander verbind, benewens u opdrag.
- Kopieer en haal die bladsy aan vir enige direkte aanhaling wat blykbaar 'n vraag beantwoord of u leesdoel vervul.
- U kan ook idees herpak wat nuttig is vir opdragte of leesdoeleindes.
Stap 8. Teken die patrone van idees op wat na vore kom
Skryf alle belangrike beelde, temas, idees of terme wat in afsonderlike gedeeltes van 'n notaboek of diagram verskyn, neer. Ontwikkel hierdie temas tot opstelonderwerpe of besprekingskommentaar. Dit alles sal u help om meer krities oor die boek by die hand te dink.
- Merk lesings wat belangrik lyk, herhaal of laat u op 'n manier dink met 'n "X". Skryf u reaksie daaroor in die kantlyn van u boek of op u eie plek.
- Na elke leessessie, hersien al die gedeeltes wat oorgeslaan is en herlees, beide gemerk en u aantekeninge daaroor. Vra: 'Watter patroon is hier? Wat wil die skrywer sê oor hierdie temas of idees?”
- Skryf die antwoord langs u oorspronklike nota neer. Sluit direkte aanhalings en bronne in, en verduidelik waarom dit interessant of belangrik is.
Stap 9. Praat met 'n klasmaat of 'n ander vriend oor die boek wat jy lees
Deur die antwoorde en die versamelde inligting te deel, kan u die inligting beter onthou. Klasmaats kan ook inligting of misverstande wat u het, regstel. Saam kan u meer aktief dink oor die belangrikste idees en temas van die boek.
- Gaan die opsomming en aantekeninge in detail na om seker te maak dat u niks gemis het nie.
- Bespreek die patrone wat u vind en voeg nuwe gevolgtrekkings by.
- Beantwoord mekaar se vrae oor die boek en die opdrag.
Deel 3 van 3: Besin oor lees
Stap 1. Som alle beskikbare opsommings op
Lees u opsommingsnotas en 'n lys met die hoofidees weer, en skep dan 'n hoofopsomming wat nie langer as een bladsy is nie. Hierdie stap is belangrik vir u begrip van die boek en u vermoë om die materiaal te onthou. As u die belangrikste idees in u eie woorde verstaan, sal u die boek meer volledig verstaan.
- Opsommings wat te veel besonderhede bevat, kan oorweldigend wees en u van die hoofpunte aflei.
- Gebruik 'n "begin-middel-einde" struktuur om die roman op te som.
Stap 2. Skets u gedetailleerde notas
Gebruik die hoofgedagtes as die hoofpunte van die uiteensetting, en bevat besonderhede en direkte aanhalings as onderskrifte en verduidelikings. Die buitelyne kan die struktuur van die boek toon en u begrip van die temas ondersteun.
- Gebruik volsinne vir die hoofgedagte en kort frases vir besonderhede.
- Hou u uiteensetting gebalanseerd, met dieselfde aantal onderskrifte vir elke hoofpunt.
- Hersien u prenteboek vir idees oor hoe om koeëls en subpunte te struktureer.
Stap 3. Soek die verband tussen hierdie boek en ander voorlesings
As u die ooreenkomste tussen hierdie teks en ander erken, sal dit u begrip versterk, terwyl dit kan vergelyk om verskillende perspektiewe op dieselfde onderwerp te ondersoek.
- Vra jouself af: "Hoe hou hierdie skrywer se benadering of styl verband met ander boeke oor dieselfde onderwerp of in hierdie genre?"
- Vra jouself af: "Wat het ek geleer wat verskil van ander mense se inligting of perspektiewe in ander boeke?"
Stap 4. Evalueer die skrywer se argumente as u nie -fiksie lees
Die klasinstrukteur is moontlik geïnteresseerd in die lees van u evaluering van die skrywer se redenasie en geldigheid, sodat u die bewerings van die outeur en die bewyse wat hy of sy lewer, kan kritiseer. Hersien u aantekeninge oor die belangrikste idees en ondersteunende besonderhede om die skrywer se tesis te kritiseer.
- Bepaal of die skrywer geloofwaardig lyk: het hy akkurate navorsing gebruik? Is dit beïnvloed deur sekere teorieë of idees? Is daar 'n duidelike vooroordeel? Hoe kan jy uitvind?
- Ondersoek grafika, soos prente, en bepaal of dit nuttig is om die skrywer se argument te verstaan.
Stap 5. Besin oor u persoonlike reaksie
Lees die aantekeninge weer en brei u antwoord uit om gedagtes oor die styl en struktuur van die teks van die skrywer in te sluit. Kyk na die styl van die skrywer en u reaksie daarop.
- 'Watter styl het die skrywer gebruik? Narratief of analities? Formeel of informeel?”
- 'Hoe is ek beïnvloed deur die formaat en styl van die boek?'
- Maak seker dat u kan verduidelik waarom hierdie styl en u reaksie belangrik is om die argument, tema of verhaal van die boek te verstaan.
Stap 6. Probeer om die vrae te beantwoord wat na vore kom terwyl u die boek lees
Nuuskierigheid is een van die sleutels om boeke te verstaan en te geniet, so as u goeie vrae stel, kan u 'n groter en dieper begrip van die boek kry.
- Goeie vrae lei dikwels tot interessante en komplekse stellings vir die opstel.
- Hierdie antwoorde mag nie eenvoudige feite uit boeke wees nie; die beste vrae lei tot groter insette oor idees, verhale of karakters.
- As u nie spesifieke vrae kan beantwoord nie, vra hulp van 'n instrukteur, medestudent of vriend.
Stap 7. Maak 'n lys van "onderwyservrae" gebaseer op die leesstuk
Deur die antwoorde op die tipe vrae of opstelonderwerpe wat opduik, sal u baie meer selfvertroue hê wanneer die onderwyser dit vra. Selfs as u vrae nie presies ooreenstem met wat die onderwyser gevra het nie, moet u soos 'n onderwyser dink om voorbereid te wees op 'n wye eksamen.
- Gebruik verskillende soorte vrae, soos dié met kort antwoorde, opstelle en woordvrae, om u feitelike kennis en kritiese denkvaardighede te oefen.
- Berei 'n antwoordsleutel vir u voor, insluitend vrae oor die opstel, sodat u beide die vrae en antwoorde kan gebruik as studiegidse of notas vir langer komposisies.
- Werk saam met klasmaats om lang toetse af te lê as 'n meer intensiewe studiegids.
Stap 8. Hersien u notas daagliks
Deur notas te lees en oor boeke te dink, sal u u begrip daarvan verder verdiep en meer volwasse reaksies op eksamenvrae en opstelonderwerpe lewer. Berei altyd vroegtydig voor vir eksamens, sodat u selfversekerd kan voel wanneer u begin.
Moenie tyd spandeer om boeke te herlees nie, tensy u 'n spesifieke aanhaling of feit soek. Hersiening lewer nie begrip nie, en kan tot frustrasie of verveling lei
Stap 9. Bespreek die boek weer met klasmaats
Een van die mees bevredigende dele van die einde van 'n boek is om tyd te neem om dit met mede -lesers te bespreek. U kan die begrip en besonderhede nagaan en persoonlike antwoorde en redes oor die verhaal of aanspraak van die skrywer deel.
- Doen 'n finale kontrole van die rekords vir foute of weglatings van besonderhede.
- Berei voor vir gesprekke oor temas waarvan u bewus is en idees in die boek.
- Beantwoord mekaar se vrae oor die boek en die opdragte daarvan om seker te maak dat u al die komponente daarvan deurdink het.
Wenke
- Deur aanlyn -opsommings van boeke te lees, sal u nie dieselfde begrip of plesier hê as wat u kan kry as u uself lees en noem nie.
- Vermy plagiaat en oefen begrip deur aantekeninge in u eie woorde te neem.
- Moenie herlees nie, want herlees kan die gevolg wees van 'n lae selfvertroue as u die materiaal probeer verstaan.
- Dit lyk meer tydrowend om te stop om die begrip te kontroleer en notas te neem, maar dit kan die algehele tyd verminder, omdat dit beteken dat u nie so gereeld hoef te herlees nie.
