Notas is baie prakties om as persoonlike verwysings en memoriseringhulpmiddels gebruik te word. Ideaal gesproke sal die inligting in die handboek hersien en aanvul wat u in die klas leer. Sommige onderwysers behandel egter nie al die materiaal in die boek deur dit direk voor die klas te verduidelik nie en verwag dat u die res self sal leer. Daarom is dit belangrik dat u effektief kan lees, kan verstaan wat u lees en aantekeninge uit die handboek kan neem.
Stap
Deel 1 van 5: Voorbeskouing van die hoofstukke in die boek
Stap 1. Vind uit watter afdeling u moet lees
Gaan enige sillabus, kalender of notas uit die klas na wat u opdrag gee om een of meer gedeeltes van die handboek te lees. Ideaal gesproke moet u ten minste 5 minute daaraan bestee om elke toegewysde handboekbladsy te lees. As u 'n stadige leser is, moet u moontlik ekstra tyd by die leeswerk voeg.
Stap 2. Lees eers die hoofstuk titels en onderskrifte
Kyk na die betrokke hoofstuk voordat u begin lees of aantekeninge maak. Die meeste handboeke is verdeel in afdelings wat makliker verteerbaar is en dikwels opskrifte bo -aan het. As u hoofstukke bekyk en opskrifte en onderskrifte van begin tot einde lees, kan u 'n skatting gee van hoe lank die hoofstuk is en waarheen dit op pad is. U kan ook sleutelwoorde vang terwyl u lees as u dit in vetdruk in die onderskrifte elders in die hoofstuk sien.
- Soek ook vetgedrukte woorde. Hierdie woorde is dikwels belangrike begrippe of woordeskat wat in hoofstukke of in woordelys gedefinieer word.
- As die handboek nie 'n titel of ondertitel het nie, lees die eerste sin van elke paragraaf.
Stap 3. Kyk na die diagramme, grafieke of diagramme van bykomende inligting
Baie studente ignoreer of slaan inligting oor in bokse of diagramme in hoofstukke. Dit is egter nie 'n slim stap nie. Hierdie inligting is dikwels die sleutel tot die verstaan of hersiening van die hoofbegrippe van die hoofstuk. Deur addisionele materiaal te ondersoek (en beskrywings te lees onder prente of diagramme) kan u fokus op die belangrikste inligting terwyl u lees.
Stap 4. Lees die “hersieningsvrae” aan die einde van die hoofstuk of afdeling
Hersieningsvrae word gegee om te verseker dat studente die 'groot prentjie' of die belangrike konsep van die geselekteerde teks verstaan. As u eers hierdie hersieningsvrae lees, kan dit help om die aandag op die belangrikste aspekte van die hoofstuk te vestig.
Deel 2 van 5: Lees om te verstaan
Stap 1. Vermy dinge wat aandag kan aflei
Aktiewe lees sonder harde geluide of afleidings in die omgewing kan dit makliker maak vir u om te fokus en die inligting wat u leer, te onthou. Dit is belangrik om afleidings vry te wees as u nuwe materiaal leer of lees oor 'n komplekse konsep. Vind 'n stil en gemaklike plek, en begin lees en studeer.
Stap 2. Verdeel die teks wat u moet lees in gedeeltes wat maklik is om te hanteer
As u 'n hoofstuk van 30 bladsye moet lees, moet u probeer om dit in kleiner, meer gefokusde gedeeltes op te deel. Die lengte van die afdeling hang af van u aandagspan. Sommige mense stel voor om u leeswerk in dele van 10 bladsye op te deel, maar as u probleme ondervind met die fokus en die verstaan van groot hoeveelhede teks, is dit 'n goeie idee om die teks eerder in gedeeltes van 5 bladsye op te deel. Die hoofstuk self kan verdeel word in afdelings wat makliker hanteerbaar is.
Stap 3. Lees aktief
Dit is maklik om passief iets te lees wat u ingewikkeld of oninteressant vind. Passiewe lees vind plaas wanneer u op elke woord kyk, maar die inligting wat u lees, kan nie onthou word nie, of u kan nie verstaan wat u lees nie. Vir aktiewe lees, probeer om te dink terwyl u lees. Dit beteken dat u moet probeer om idees op te som, dit in verband te bring met ander begrippe wat u verstaan, of uself vrae te stel of die teks wat u lees terwyl u dit lees.
Vir aktiewe lees, probeer om sekere gedeeltes nie op te let of uit te lig die eerste keer dat u die deel van die teks lees nie. Fokus eerder op lees met die doel om te verstaan wat gelees word
Stap 4. Gebruik gereedskap om u begrip te versterk
Maak seker dat u die teks verstaan terwyl u dit lees. Miskien benodig u 'n woordeboek of woordelys of indeks om onbekende woorde te definieer. As u by die aantekeningstadium kom, skryf die nuwe sleutelwoorde neer wat belangrik is in die hoofstuk, saam met die bladsynommers waar u die terme en definisies gevind het. Op hierdie manier kan u maklik na die handboek terugverwys indien nodig.
Stap 5. Som die hoofpunte op terwyl u lees
Nadat u elke gedeelte van die teks gelees het (of dit nou 'n gedeelte is wat u self gebreek het of die handboek self gebreek het), dink aan die hoofpunte. Probeer die gedeelte wat u pas gelees het, opsom en identifiseer een tot drie van die belangrikste besonderhede in die gedeelte.
Stap 6. Moenie ekstra materiaal oorslaan nie
U sal waarskynlik meer materiaal soos prente, grafieke en grafieke sien terwyl u die hoofstuk hersien. Indien nie, moet u dit lees wanneer u die gedeelte bereik terwyl u dit lees. As u hierdie besonderhede in konteks ondersoek, kan u die inligting saamstel.
Bykomende materiaal soos hierdie sal baie nuttig wees, veral vir studente wat geneig is om visueel te leer. As u inligting probeer onthou, kan u u moontlik voorstel hoe 'n diagram of grafiek makliker sou lyk as om 'n stuk feitelike inligting te onthou
Deel 3 van 5: Notas neem
Stap 1. Neem 'n selektiewe, maar deeglike houding aan
U hoef nie elke detail van die inligting in die boek neer te skryf nie. U hoef ook nie 'n enkele bladsy lange feit neer te skryf nie. Dit kan moeilik wees om 'n balans te vind tussen matig skryf en nie te veel nie, maar dit is die sleutel tot effektiewe aantekeninge. Deur 'n strategie te gebruik om paragrawe te lees en dit dan op te som, kan u die regte hoeveelheid inligting kry.
Om 1-2 opsommende sinne vir elke paragraaf te skryf, kan as 'n goeie vergelyking vir die inligting beskou word. Dit hang natuurlik ook af van die onderwerp en die moeilikheidsgraad van die handboek
Stap 2. Vertel die inligting wat u uit die boek gekry het, in 'n ander bewoording
U moet notas in u eie woorde skryf. Om inligting op 'n ander manier te herformuleer, toon gewoonlik dat u regtig verstaan wat u lees (dit kan moeilik wees om iets in u eie woorde te skryf as u nie verstaan wat dit beteken nie). Dit sal later makliker wees om die inligting te verstaan as u dit weer wil hersien as u dit in u eie woorde neerskryf.
Stap 3. Gebruik die formaat wat vir u werk
U verkies dalk 'n opsomming van 'n opsomminglys. Dit is miskien makliker vir u om 'n chronologie van gebeure op te stel, sodat u die volgorde waarin dinge gebeur het, kan sien eerder as slegs 'n lys van gebeure. U kan kies om 'n vloeidiagram te teken om die volgorde te beklemtoon. Of u kan gemakliker wees om 'n tradisionele uiteensetting op te stel met die groot idee op een vlak en die ondersteunende idee hieronder in 'n ingekeepte (ingekeepte) formaat. Uiteindelik word aantekeninge gemaak om u te help studeer, dus u moet dit op die manier skryf wat die beste by u pas.
Stap 4. Voeg 'n visuele element by as u dit nuttig vind
Visuele leerders word dikwels gehelp deur visuele voorstellings in notas. U kan die grafiek kortliks kopieer, in plaas daarvan om inligting oor die grafiek neer te skryf. U kan kies om eenvoudige strokiesprente te teken om sekere gebeurtenisse of interaksies tussen mense aan te toon. Wees egter nie te besig om visuele elemente by te voeg sodat u die oorspronklike doel vergeet nie, naamlik om inligting uit die teks wat u gelees het, te verstaan en op te neem. Voeg visuele elemente by om u te help om materiaal meer effektief saam te stel of te onthou.
Stap 5. Organiseer notas op 'n maklik verstaanbare manier
U wil u notas op 'n sekere manier, volgens onderwerp, organiseer. Dit kan makliker wees om historiese rekords te verstaan as dit in chronologiese volgorde (of miskien in 'n tydraamwerk) gemaak word. Wetenskapsnotas kan beter wees as dit in 'n sekere volgorde gemaak word wat die bemeestering van 'n konsep toon voordat u na die volgende konsep gaan.
As u nie weet hoe u u notas moet organiseer nie, volg dan die manier waarop u dit in die handboek toepas. As inligting in 'n sekere volgorde in die handboek geskep word, is daar gewoonlik 'n spesifieke rede daarvoor
Deel 4 van 5: Koppel notas aan klaslesse
Stap 1. Gee aandag aan die verduideliking van die dosent / onderwyser in die klas
Onderwysers dui dikwels die hoofstuk of gedeelte van die handboek aan wat die mees relevante is vir die komende eksamen. As u hierdie inligting ken voordat u die handboek lees, kan u tyd en energie bespaar en u kan fokus op die belangrikste dinge om te verstaan.
- Kopieer alles wat die onderwyser op die bord geskryf het. Hierdie inligting is waarskynlik relevant vir toekomstige besprekings en opdragte of eksamens.
- Vra die dosent/onderwyser of hy of sy u sal toelaat om lesings op te neem om tuis terug te luister. Alles wat u gemis het tydens die neem van notas in die klas, kan op die opname gehoor word, en u voeg die inligting by die notas na die klas.
Stap 2. Leer kortskrif
Dit kan moeilik wees om so vinnig aantekeninge te skryf as wat die onderwyser sê. Om kortskrif te bestudeer, kan 'n kragtige manier wees om seker te maak dat u notas in die klas alles dek wat u moet weet.
- Teken belangrike name, plekke, datums, gebeure en konsepte op. As u hierdie inligting in u notaboek opneem, is dit makliker om spesifieke dinge te onthou wat verband hou met die persoon of plek wanneer u die handboek herlees.
- Skryf kort kontekstuele leidrade vir elke hoofonderwerp neer. U kan 'n paar woorde of selfs 'n kort sin daarvoor skryf. Met kort aantekeninge kan u die name of datums wat u tydens die klas neergeskryf het, verstaan.
Stap 3. Hersien die notas wat u in die klas geneem het
Nadat u tydens die klas notas geneem het, moet u dit hersien om die belangrike onderwerpe wat in die klas behandel word, te bestudeer.
Neem die tyd om notas na die klas te herlees. Om die notas onmiddellik na die les te lees, sal u waarskynlik help om die inligting vir 'n langer tydperk te onthou
Stap 4. Kombineer notas wat in die klas gemaak is, met notas wat uit die handboek saamgevat is
As u albei soorte rekords het, kombineer dit en vergelyk dit. U kan die belangrike punte wat in die handboek of deur die onderwyser beklemtoon word, herken. Dit is heel waarskynlik 'n baie belangrike konsep.
Deel 5 van 5: Notas gebruik
Stap 1. Bestudeer u aantekeninge
Beskou u aantekeninge as 'n studiegids vir eksamens. Deur alleen te skryf, kan u sekere dinge onthou, maar u sal moontlik nie alles in u handboek kan onthou as u nie u notas bestudeer nie. Deur u notas te hersien, kan u sekere sleutelbegrippe en terme onthou, selfs maande nadat u die inligting geleer het.
Stap 2. Deel jou notas
As u saam met ander studente in die klas werk, wil u dalk notas uitruil of deel. Dit kan 'n winsgewende strategie wees omdat verskillende studente verskillende konsepte kan fokus of beklemtoon. As u vriende of klasmaats het wat nie by die klas kan uitkom nie of nie 'n konsep verstaan nie, kan u notas deel om hulle te help.
Stap 3. Maak 'n studiekaart (flitskaart)
As u binnekort 'n eksamen het, kan u u notas in studiekaarte verander. Hierdie stap sal u makliker maak om name, datums en definisies te leer en te onthou. Boonop kan u hierdie studiekaarte gebruik om saam met ander studente en studiegroepe saam te werk en te studeer, wat u vermoë om eksamenvrae te doen, sal verbeter.
Wenke
- Bestuur u tyd. U kan oorweldig voel met alles wat u moet leer, maar as u goeie notas hou en u tyd goed bestuur, voel u selfversekerd om dit te hanteer.
- Skryf die datum en titel op die notas om u te help om uself te organiseer. Miskien moet u die notasbladsye nommer as u dit op aparte velle skep, of as u dit van u notaboek wil verwyder.
- Gebruik gidsitems. Moenie aanvaar dat u volledige sinne moet skryf nie; skryf slegs die belangrike inligting neer. Dit sal help as u na u aantekeninge moet kyk en dit bestudeer, want u sal nie met teks oorstroom word nie.
- Leer watter studiegewoontes die beste vir u werk. Of u nou 'n meer aktiewe persoon is in die oggend of in die nag, as u by 'n konsekwente leesplan hou, aantekeninge maak en notas hersien, kan u op u studiedoelwitte fokus.
- Probeer om jou konsentrasie wakker te hou. Ontspan, rek en moenie vergeet om na 'n rukkie 'n blaaskans te neem nie.
- Maak een of twee opsommingspunte vir elke paragraaf, en gebruik dan die opsomming om die hele afdeling/hoofstuk op te som.
- As u die teks wat u lees nie verstaan nie, vra die onderwyser en gebruik verskillende woorde sodat u dit kan verstaan.
- Gebruik kleur indien moontlik. Die brein is aangetrokke tot kleure, en dit sal u help om die hoofstukke wat u in die handboek moet bestudeer, te memoriseer.
