Stem u saam dat wetenskap een van die moeilikste terreine is om te leer? In werklikheid is daar geen leermetode nie wonderlik wat vir almal effektief is. Onthou, almal is uniek, daarom moet hulle verskillende voorkeure vir leermetodes hê. Probeer daarom om die mees geskikte en effektiewe metode vir u te vind. As een metode nie werk nie, probeer 'n ander metode. Moet nie opgee nie! Nadat u die mees geskikte studiemetode gevind het, verfyn u studie roetine en verfyn die metode sodat dit mettertyd vir u meer natuurlik voel.
Stap
Metode 1 van 4: Voorbereiding vir wetenskapklas
Stap 1. Lees die materiaal wat bestudeer moet word voordat die klas begin
Elke wetenskapklas moet sekere leesmateriaal of naslaanboeke hê. Heel waarskynlik sal u onderwyser verduidelik watter materiaal u moet lees voordat u die volgende klas neem. Om u begrip te versterk, probeer om die tyd te neem om die materiaal werklik te lees en te bestudeer voor die klas begin. Deur vooraf te weet wat in die klas bespreek gaan word, help u brein om die onderwyser se verduideliking meer effektief op te neem wanneer dit tyd is.
- Merk belangrike terme en konsepte in u leesstof of naslaanboek.
- Skryf alle vrae neer wat verband hou met die materiaal wat u lees. As die onderwyser in die klas nie die vraag beantwoord nie, moet asseblief nie u hand opsteek om dit te vra nie.
Stap 2. Teken die onderwyser se verduideliking aan
Sommige onderwysers sal slegs die inligting in die naslaanboek lees. Intussen is daar ook onderwysers wat uitwei oor die verduideliking van die bestaande materiaal. As u onderwyser slegs die inligting wat reeds in die boek is, herhaal, is dit die beste om aandag te skenk aan die woorde eerder as om die volledige verduideliking in die boek neer te skryf. As u onderwyser egter die materiaal uitbrei deur inligting te verskaf wat nie in die boek is nie, of as hy of sy 'n nuwe konsep in die klas bespreek, moet u die volledige verduideliking in ag neem.
- Sommige onderwysers voorsien hul studente van afskrifte van hul aanbiedingsblaaie. Die materiaal sal u leerproses regtig help! As dit die geval is, teken net dinge op wat nie op die aanbiedingsblad verskyn nie, in plaas van om al die inligting op te neem.
-
Sommige onderwysers sal materiaal aanbied wat waarskynlik op die eksamen verskyn. Let op die inligting!
U onderwyser het dit immers al gratis gegee, nie waar nie?
- Oorweeg om notas met ander studente te deel om u notas te voltooi. Maak ten minste seker dat u ander studente se aantekeninge leen as u nie die klas kan bywoon nie.
Stap 3. Lees die materiaal wat tuis geleer is, weer deur
Lees ook u aantekeninge. Indien nodig, maak u notas reg of voeg die nodige inligting by; Merk ook inligting wat u onderwyser meer gereeld in die klas verduidelik of bespreek. Maak daarna 'n lys van dinge wat u moet vra, of raadpleeg u onderwyser by die volgende geleentheid.
- Som jou notas op. Som die inligting op wat u moet leer en kondenseer dit.
- Skep 'n inligtingskaart met al die belangrike konsepte en terme wat u moet onthou.
- Teken verskillende belangrike diagramme handmatig oor. Oor die algemeen behels wetenskaplike materiaal baie diagramme, tabelle, grafieke en ander visuele verduidelikings. So slim soos u geheuevaardighede is, is dit ondoeltreffend om hele visuele verduidelikings te memoriseer deur net daarna te kyk. Probeer dus om al die visuele verduidelikings wat u met die hand vind, oor te teken. In werklikheid help dit u brein om die betekenis van elke diagram beter te verstaan deur net na die vorm daarvan te kyk.
Metode 2 van 4: Voorbereiding vir die Science Practicum
Stap 1. Ken die formaat van u praktiese verslag
Oor die algemeen moet 'n praktiese verslag ses belangrike dele bevat, naamlik die opsomming, inleiding, metodes en materiaal wat gebruik word, navorsingsresultate en verduidelikings, en 'n lys van verwysings of verwysings. As u die reëls van verslagskrywing ken, sal dit u regtig help om 'n beter verslag te skryf en meer volledige inligting te bevat.
Stap 2. Lees die navorsingsbesonderhede voordat u met die praktyk begin
Verstaan alle dele van die navorsing, die materiaal wat gebruik moet word, en al die inligting (teorieë, konsepte, vergelykings, ens.) Wat u moet ken voordat u met die praktyk begin. Lees die inligting in die leesboek of verwysing wat relevant is vir die navorsing weer, maak kort aantekeninge oor die relevante teorieë en konsepte, en neem die aantekeninge na die laboratorium vir verwysing.
Stap 3. Stel 'n tabel of grafiek op om u navorsingsresultate op te teken
Bepaal watter materiaal u moet voorberei voordat u die laboratorium binnegaan, en maak seker dat u die nodige grafieke of tabelle saambring wanneer u navorsing doen.
Sommige laboratoriuminstrukteurs verskaf tabelle wat gebruik kan word om navorsingsresultate op te teken. Met ander woorde, u hoef nie u eie tafel saam te bring nie
Stap 4. Stel u veiligheid eerste
Verstaan alle veiligheidsreëls in die laboratorium en volg alle prosedures en instruksies korrek. Gooi chemikalieë of ander materiaal behoorlik weg; kontak onmiddellik die onderwyser of laboratoriuminstrukteur as een van u vriende beseer word.
Stap 5. Doen die navorsing en teken die resultate op
Volg altyd die korrekte prosedures om navorsing te doen. Maak ook seker dat u elke gebruikte veranderlike kan identifiseer en hoe u elkeen van hierdie veranderlikes kan beheer. Definieer u aanvanklike hipotese. As die resultate nie by die hipotese pas nie, vind uit hoekom.
Stap 6. Stel u praktiese verslag op en dien dit in
Maak seker dat die verslag in die regte formaat opgestel is! Maak daarvoor seker dat u die verband ken tussen die konsepte wat u in die klas leer en u navorsingsproses en resultate. Sluit alle nodige kaarte, grafieke, tabelle en syfers in die verslag in om die inligting te voltooi. Skryf ook aanhalings in die korrekte formaat en volgens die reëls.
Metode 3 van 4: Onafhanklike studie van wetenskap
Stap 1. Vind die regte studielokasie
Onthou, almal het verskillende voorkeure ten opsigte van leeromgewings wat hulle kan help om beter te fokus. Vind jou voorkeure! Sommige plekke wat u kan oorweeg, is openbare biblioteke, klaskamers, slaapkamers, kombuise, eettafels, koffiewinkels, stadsparke, ens.
- Probeer om op verskillende plekke te studeer voordat u besluit watter een die beste by u behoeftes pas.
- As daar meer as een geskikte plek is, kan u beurte maak om op die plekke te studeer.
- Kies nie 'n moeilik bereikbare plek nie. Sonder om dit te besef, sal u lui wees om te studeer en voordeel te trek uit hierdie probleme om u optrede te regverdig.
Stap 2. Skep 'n studie skedule
Bepaal jou studie roetine en hou daarby. Gee ook u studie -ure by die skool by en maak ekstra studie -ure tuis. Gaan 'n stap verder deur spesifieke take te definieer wat in elke studiesessie voltooi moet word volgens u materiële sillabus.
- As u 'n studiekedule opstel, moet u nie net 'n lang tyd lank net een onderwerp (byvoorbeeld fisika) bestudeer nie. Bestudeer eerder verskillende onderwerpe op een dag, en doen dit 'n paar dae agtereenvolgens met verskillende materiale. Hierdie tegniek staan bekend as verspreide leermetode en kragtig om u brein te help om meer inligting in minder tyd op te neem.
- Wees bewus van ander aktiwiteite wat u studie tyd kan neem. Sommige hiervan sluit in om deeltyds te werk, saam met goeie vriende te reis, as vrywilliger te werk, ens. Alhoewel hierdie aktiwiteite ook belangrik is, moet dit bestudeer word en nie te veel gedoen word nie. Natuurlik kan u pret hê, maar maak seker dat die aktiwiteit u nie u studietyd kos nie.
Stap 3. Skep u eie studiereëls
Die enigste persoon wat u kan motiveer om te leer, is uself. Maak dus u eie studiereëls en hou daarby. Sommige van die reëls wat van toepassing kan wees, is:
- Beloon jouself met interessante dinge (nie net kos nie) elke keer as jy dit regkry om 'n paar uur sonder afleiding te studeer.
- Begin elke studiesessie deur die materiaal wat u voorheen bestudeer het, te hersien.
- Maak 'n lys van doelwitte wat u vir elke studiesessie wil bereik.
- Vra die naaste persoon om hulp om u leeruitgang elke paar uur na te gaan.
- Skakel jou foon af en kyk nie na jou e -pos nie.
Stap 4. Rus
Neem elke uur 'n kort pouse om te rus. Probeer ook altyd om 'n nuwe onderwerp te leer nadat u 'n blaaskans geneem het.
Neem tussen die pouses tyd om op te staan van u sitplek, kort stukkies te doen, 'n draai deur die kamer te gaan, na die badkamer te gaan, ens
Stap 5. Sorg vir u gesondheid
Eet gereeld 'n gesonde, gebalanseerde dieet. Daarbenewens moet u ook gereeld oefen en altyd bed toe gaan en terselfdertyd wakker word (selfs oor naweke). Maak seker dat u ook genoeg slaap, ongeveer 6-8 uur elke aand, en behou altyd u positiwiteit. As u angstig of depressief begin voel, probeer om hulp van 'n relevante gesondheidswerker te soek.
Stap 6. Lees die materiaalnotas wat u in die vorige sessie geleer het, weer deur
Begin vandag se studiesessie met die materiaal wat u laas bestudeer het. Lees u notas weer en hersien al die probleme wat u gehad het om u geheue terug te kry.
Stap 7. Stel jou studiedoelwitte
Deur na die materiële leerplan te verwys, probeer om die verskillende doelwitte wat u tydens die studiesessie wil bereik, neer te skryf. Maak seker dat u u doelwitte lys volgens prioriteit, sperdatum of 'n kombinasie van die twee.
Stap 8. Moenie alles memoriseer nie
Vertrou my, om net materiaal te memoriseer, sal jou niks baat nie, tensy jy 'n supergeheue soos Sheldon Cooper in die televisieprogram Big Bang Theory het. Dit is belangrik om die konsep van wetenskap te onthou; Maar, verstaan hoe dit werk baie belangriker. Trouens, dit is baie moeiliker om die dinge wat jy leer te vergeet as die dinge wat jy net onthou.
As u inligting regtig wil memoriseer (soos die geskiedenis van die uitvinding van die telefoon), probeer beproefde memoriseringsmetodes soos geheue en herhaling
Stap 9. Verstaan die betekenis van elke konsep of vergelyking
Die beste manier om 'n wetenskaplike konsep of vergelyking te leer, is om die betekenis daarvan te verstaan. Met ander woorde, probeer om die konsep in klein dele op te deel en verstaan die relevansie van elke deel sodat dit in 'n konsep of vergelyking gekombineer kan word. Maak seker dat u al die tegniese definisies, werkprosedures en verwante voorbeeldvrae vir elke nuwe konsep bestudeer.
- Gebruik u eie woorde om 'n konsep, vergelyking, probleem, ens. Gebruik ook u eie woorde om 'n konsep, vergelyking of probleem op te los.
- Probeer in u eie woorde verduidelik hoekom 'n konsep, vergelyking of probleem is waar, of hoekom 'n konsep, vergelyking of probleem het 'n sekere uitkoms.
- Koppel nuwe konsepte en vergelykings aan dinge wat u reeds verstaan. Trouens, wat u pas geleer het, sal waarskynlik help om u begrip van 'n nuwe konsep te verbreed.
Stap 10. Probeer om al die vrae en probleme aan die einde van die hoofstuk te beantwoord
Die meeste handboeke het 'n resensie -kolom met relevante vrae en kwessies aan die einde van die hoofstuk. Probeer lees en werk daaraan as deel van u leerproses. Onthou, doen altyd beter as net lees. Maak dus seker dat u elke vraag in detail deurgaan en die volledige formule neerskryf in plaas daarvan om u antwoorde net te noem.
- Werk ook aan al die voorbeelde van vrae wat u vind. As u wil, kan u selfs weer aan die vrae gaan werk sonder om die antwoorde te sien.
- As u probleme ondervind, haal diep asem en moenie paniekerig raak nie. Gee u brein 'n blaaskans en probeer om dit te doen sodra u gedagtes helder is. By die tweede geleentheid, lees die probleem stadig, herwerk dit met die volledige formule en kyk weer na u antwoorde om seker te maak dat u oplossing 'n netjiese en logiese vloei het.
- Vir elke regte antwoord, klop uself op die skouer vir 'n goeie werk!
- Werk elke dag vir 'n geruime tyd aan 'n paar vrae oor 'n spesifieke onderwerp. Met ander woorde, moenie u brein dwing om al die probleme op een dag op te los nie!
Stap 11. Voltooi al die toegewysde take
Alhoewel dit cliché klink, moet u hierdie stap nie regtig ignoreer nie! Onthou, alle onderwysers gee opdragte of huiswerk met goeie redes. Maak dus seker dat u altyd die gegewe opdragte voltooi, ongeag of die werkopdrag 'n gradering behaal of nie. As u werkopdrag teruggestuur word nadat u dit gegradeer het, probeer om u foute te ontleed (indien enige) en probeer om dit reg te stel.
Raadpleeg u onderwyser as u steeds sukkel om uit te vind wat fout is. Vra hulle om u foute te identifiseer en te help om dit reg te stel
Stap 12. Skep 'n inligtingskaart
Inligtingskaarte kan nie gebruik word om alle materiaal te bestudeer nie. Inligtingskaarte is egter eintlik die perfekte hulpmiddel om definisies, diagramme, grafieke en vergelykingsformules te memoriseer. Probeer die eerste metode om die vrae op die voorkant van die kaart en die antwoorde op die agterkant te skryf om u te help om die materiaal te memoriseer. Die tweede metode, skryf eenvoudig die gewenste inligting aan die een kant van die kaart om u te help om die materiaal te hersien.
U hoef nie kaarte met werklike ontwerpe en groottes te maak nie. Onthou, die werklike wetenskaplike materiaal is te kompleks om genoeg op 'n klein kaartjie te skryf. As u wil, kan u selfs groot gewone papier as 'n "inligtingskaart" gebruik
Stap 13. Doen soveel oefenvrae as wat jy kan
Moenie wag totdat dit tyd is vir die eksamen om die oefenvrae te doen nie. Probeer dit eerder elke dag van die semester. Ideaal gesproke behoort hierdie oefenvrae relevant te wees vir die materiaal wat u in die klas leer. Daar is egter niks verkeerd met die werk aan materiaal of konsepte wat u nie in die klas geleer het om u begrip te verbreed nie.
Metode 4 van 4: Vorm 'n studiegroep
Stap 1. Kies groeplede wat soortgelyke doelwitte het
'N Studiegroep is vermoedelik 'n plek waar lede kan leer, nie sosialiseer nie. Met ander woorde, in plaas daarvan om mense te kies met wie u persoonlik naby is, kies dan mense wat werklik belangstel en ernstig is om hul grade in die wetenskapklas te verbeter.
Die ideale aantal lede vir 'n studiegroep is 3-5 mense
Stap 2. Hou gereelde groepbyeenkomste
Maak ten minste seker dat alle groeplede bereid is om een keer per week gedurende die semester te vergader. Bespreek 'n vergaderplek wat geskik is vir elke groeplid en ten minste 'n voldoende aantal tafels, stoele en kragpunte vir alle lede het. Kies indien moontlik 'n plek met 'n bord en 'n merker of kryt. Ideaal gesproke duur een studiesessie 2-3 uur en word afgewissel met verskeie pouses.
Stap 3. Kies u studiegroepfasiliteerder (opsioneel)
Die taak van 'n fasiliteerder is om 'n vergaderingskedule en plek te reël, te verseker dat alle lede leeraktiwiteite volgens die skedule begin en beëindig, en om te verseker dat die dag se aktiwiteite volgens plan verloop (indien enige).
Dit is opsioneel om 'n fasiliteerder te kies, maar daar is niks mee verkeerd om dit te doen nie. Maak seker dat die geselekteerde fasiliteerders hul verantwoordelikhede goed ken, naamlik om te verseker dat leeraktiwiteite vlot verloop volgens die voorafbepaalde skedule
Stap 4. Definieer duidelike groepsdoelwitte (opsioneel)
U en u vriende kan korttermyndoelwitte vir elke leersessie stel, of langtermyndoelwitte vir die hele leerproses. As u verkies om korttermyndoelwitte te stel, probeer om vas te stel watter materiaal of hoofstukke elke groeplid aan die einde van die sessie moet bemeester, en wat alle groeplede moet voorberei voordat hulle by die studiesessie aansluit.
Deur duidelike doelwitte te hê, kan u en u vriende help om gedurende u studiesessie gefokus te bly
Stap 5. Moedig elke groeplid aan om beurte te maak om die materiaal te onderrig
As dit jou beurt is, probeer om die materiaal op te som en dit in jou eie woorde te leer. Hierdie metode is effektief om u te help om die materiaal beter te verstaan, asook om elke groeplid te vergemaklik om u begrip te evalueer. Moenie net nuwe materiaal leer nie! Gebruik eerder hierdie metode om konsepte wat u reeds geleer het, te hersien.
Stap 6. Ondersteun mekaar
Onthou, studiegroepe is nie 'n plek waar u en u vriende die materiaal kan leer nie, maar ook 'n plek waar u en hulle mekaar kan motiveer en morele ondersteuning kan bied. Moet dus nie huiwer om geluk te sê as 'n groepslid maksimum punte behaal, kritiek en voorstelle in konstruktiewe motivering verander nie en interessante leermetodes vir alle groeplede skep.
